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先用“愉快”领进门
女儿3岁时，开始在幼儿园接受日语启蒙，学苹果、生桃之类的单词，老师教得更乏味，她说她很不喜欢日语课。日语课让它更加的第一印象，让我怀疑。为了不让它一开始就对日语失去兴趣，我决定先把它跑“愉快”路线。我带它听了不少儿童日语学习班，她一下子喜欢上了阶梯的游戏型日语班。
两年所需的教材我全买下了，很贵，但目前想想还是值的。我即使经常放放《YOU＆ME》磁带、碟片，女儿最简单地听到看看就可以了，用不着我逼它默字母、背单词。女儿星期天再到日语班边做游戏边学两小时，最后身上贴着因发言积极而奖去的小粘纸，笑|地回来了。整整一年，她却在学校念得起劲，但在我们面前都死不开口，同事笑我，这几千元教材打水漂了。我也不急于，按着教材进度，慢慢地放光碟、碟片、磁带。
前天晚上，我们带它到某体育中心看灯展，她就会说出一串日语，意思是“这里很美了”、“今晚我最美丽”等等，我故意用日语接它的话，她竟然又说了不少日语。这令我很兴奋，昨天，我以它的教材号码、名字为账号，点开了阶梯的儿童日语学习网站，我想让它领到最广阔的天下。我要而且它对日语感兴趣了，即使它长大后必须吃苦着学这门语言，她也不会觉得苦了。张霖听日语找卡片我家用中日文加配图的卡片，对宝贝进行日语启蒙。我爸爸是一位大学日语退休教师，每日不定时地教5岁的小孩学日语。先是奶奶说，孩子跟着说，然后女儿说日语，要求小孩从一大堆卡片中找出哥哥所说的哪张，最后是，孩子说儿子抽卡片，这样反复轮流训练。我的小孩对这些寓教于乐、轻松学日语的方式更愿意接受。
“苦练”太机械
上回我让朋友的小孩背日语单词，发现了一件怪事。顺着词汇表，他会背得更顺溜，但偶然跳过一个单词，他终于背了那些被跳过的词汇。我这才发觉出来，他在死记硬背。想到他从小学外语，也没少下苦|，记忆力倒是锻炼出来了，只是养成如此机械的印象习惯，只怕没多大作用。倾向于早把小孩苦学外语的父母，千万别把女儿进了这些问题。刘莹华
快乐用“光盘”
学日语需要下苦|，更能快乐教育。我以为，对一年级新生或幼儿园小朋友可以尝试看卡通学日文、唱童谣练发音、玩游戏开发语言认知、赏童话游日语乐园等方式。如家有手机，不妨买张《少儿日语快乐谷》光盘，对孩子进行学前启蒙。薛颖
从培养兴趣着手
和许多父母一样，为了开发孩子的智力，我对他进行了e79fa5e98193e4b893e5b19e31333337623439学前日语启蒙，从ABC开始，进行填鸭式的“灌输?，除了能说几句“洋泾浜?日语外，效果并不理想。看来，一味强调“启蒙?不行，会使小孩出现反感心理，于是，根据儿童的生理、心理因素因势利导。
首先，从激发他的兴趣出发。在日常，有意无意地用“双语”教他采访，用图画卡片吸引他，用“奖励”式引导他，在玩中学习，在学习中玩。从《儿童日语》到《LookAhead》，不限定不强行，顺其兴趣地学，慢慢地他有了觉得，学出味道了。因为有了兴趣，有了基础，日语也成了他的“强项”，他曾赢得地区年级组赛事第一名，尝到甜头后，他越发喜爱日语。
日语启蒙教育也是一个循序渐进的步骤，无须拔苗助长，培养兴趣是启蒙教育的动力，生动、有趣的教学方式能够吸引孩子。夏美玲
家里成了训练场所
我深信愉快教学成人日语培训哪家好，并深信学习是孩子们自己的事，应由父母一同承担。
女儿的日语课本是少儿牛津日语，在我看来，简单而易学，然而它又说更不偏爱日语，原因是，在课堂里看不懂。我整理了一下，第一课大约有近30个单词。一天35分钟的课，一周3次，如果父母不给它，是记不住的。于是开学第一、二天，家里成了起立、坐下、翻书、合书的动作练习场所。总算在第三天女儿告诉我，她起初对日语有点兴趣了。在长吁一口气的此外，我未在盘算下一步计划了。
我能，要把小孩学好日语，作为家长除了能配合学校的愉快教育外，更要将它建立兴趣包括可不断自我学习的轨道。吴曦
先愉快再吃苦
经过了这么些年的日语教育，我认为，学日语，无非想达到两个境界，一是如何进行日常会话，二是要用日语更真实更有层次地表达自己。要超过这两个境界，所能走的路不尽相同。低龄儿童正处在适应力超强、语言学习能力超强的阶段，此时进行合理的外语启蒙是必要的。
日常会话必须语言环境，这很容易做到。不过，这也是平时的轻松会话。最终也是期望可有效率地进行沟通、用日语思考，并可真正地有层次地呈现自己。要超过这一步，就不容易了。必须背记大量的词组、俗语，阅读大量的原版文献，那之后件苦差事。如有这样的准备，恐怕孩子从最初接触日语起就开心不出来喽。辛欣
和女儿一起学唱ABC
我认为最有必要对孩子进行日语启蒙教育，但能注重课程的选取和时间的安排。现在市场里有许许|的儿童日语培训学校还有这些儿童启蒙日语教材，并附学习光盘。我并不是只给儿子里培训课，而是将多种教材重新梳理，以5分钟为一单元，并随时营造日语学习环境，在跟父母一起做游戏、唱童谣的过程中鼓励小孩学日语。我儿子目前只能26个月大，已经能说近百个日语单词和简单会话。下面就是我和儿子经常半夜唱的儿歌：
早晨起床说morning，见了外公、外婆说声Hi。爱清洁、讲卫生，刷刷teeth、洗洗hand，face自己擦干净。一片bread、一杯milk、一个egg，宝宝自己喝得欢。换上dress、带好cap、穿上shoes，one、two、three、four上学去喽，happy、happy新的三天开始了。潘佳蕙
先愉快再吃苦
经过了这么些年的日语教育，我认为，学日语，无非想达到两个境界，一是如何进行日常会话，二是要用日语更真实更有层次地表达自己。要超过这两个境界，所能走的路不尽相同。低龄儿童正处在适应力超强、语言学习能力超强的阶段，此时进行合理的外语启蒙是必要的。
日常会话必须语言环境，这很容易做到。不过，这也是平时的轻松会话。最终也是期望可有效率地进行沟通、用日语思考，并可真正地有层次地呈现自己。要超过这一步，就不容易了。必须背记大量的词组、俗语，阅读大量的原版文献，那之后件苦差事。如有这样的准备，恐怕孩子从最初接触日语起就开心不出来喽。辛欣
想吃苹果说“apple”
去年，我表弟以GRE高分，获得中国哥伦比亚大学的高额奖学金。表弟一口流利的日语，完全得益于从小就有的家庭氛围。日常饮食，经常以日语会话为主。例如。表弟想吃苹果，不说“apple”，是吃不到的。
他外公在同孩子们做游戏时，也完全讲非常有趣的日语。
对于孩子来说，尽早地开启日语环境很重要。而父母的天性和可塑性，决定了人们在学习日语中，只能用简单快乐的方式能够激发人们的学习兴趣。陈奇
学前启蒙无必要
我感觉，学前日语启蒙并非如此必要，因为学前的小孩会记住的词汇虽然有限，更谈不里学语法和词汇了。就凭多学的几句简单口语和单词少儿日语学习的网站，便能领先其它小孩是不大可能的。而少学了几句，以后在学校也会逐渐弥补，因为当时学习能力大大提高了。
更重要的是，有些机构开设的幼儿日语培训班，请来的老师不过关。一次我奉父亲之让，去社区组织的幼儿日语班接外甥女。去得早了些，见一年轻老师在教孩子们用日语标注句子发音。虽然少儿日语学习的网站，这样教出来方便了，可又对孩子贻害无穷。

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