9-12岁少儿性格类型

Point 1：思维正进入由形象思维过渡的阶段，能进行肯定的抽象思维，但却以形象思维为主。
Point 2：正进入由儿童期向少年期转变的过程，独立能力开始增加，不迎合于接受教学教学。
Point 3：身心的演变处于由幼稚趋向自觉，由依靠趋向独立的半幼稚半成熟交错的冲突期间。
|教学方法
日语融入百科知识
|少儿日语总结多年一线教学经验与少儿语言学习特征的差异挖掘学生在语言学习上的类型，将日语融入到简单易懂的百科知识中，让孩子学习在吸收语言知识的此外北京学习日语培训机构，提升孩子的探求精神与探索精神。
|-周边记忆法
强调暗示心理学的作用，使日语在无意识处理情况下走入到小孩的大脑深处。 “|-周边记忆法”把日语内容溶解在百科知识中，使儿童在吸收百科知识的主观心态存在下，潜移默化的吸收当时枯燥的日语知识，将日语转变成一种载体，让其最易被吸收跟牢记。
课程学习目标
约1500单词的使用：musician、computer、pillow、cell phone、snorkeling、hot spring等约1500的词汇量，为日语的更新跟资格考试做好准备。
对话涉及社会性题材跟广泛的题目：日语对话虽然局限于切身的话题，而是涉及更广泛的题目，比如家人和同学的情况，和同事用日语交流较偏爱做的想法，针对社会性的话题发表自己的看法。
正确拼写听到的词组：听到并准确拼写hair、knee、auto shop等长元音在内的复杂的词组，也包含outlet，cloud，shout等的双元音复杂词组。
听懂长的语句和文章：听懂和解释课程学习的内容，类似”When does he do his homework?”的长短语，以及包括”How are you today?”开始的寒暄对话等。
使用教材
|百科日语：|少儿日语与日本蒙特克莱尔州立大学共同研发的”百科日语”，将日语融入孩子喜欢的百科知识中，拥有国家专利。
Side By Side：《side by side朗文国际日语教程》培养青少儿良好发音习惯日语口语培训，提高学生的交际能力。学完整套书，学生就能：掌握丰富新词语与名词；掌握日语所有词汇要点及常见交际战略；达到自然、准确、流利地表达观念的提出。
牛津少儿日语LET’S GO：《牛津少儿日语Let’s Go系列》是一套专为初学日语的儿童所设计的日语教材。 这套精心设计的课程以儿童熟悉的主题或场景为线索，配合日语常用术语跟几乎句型，循序渐进地引导儿童进入这些精心设计的语言交际活动，让儿童有足够的语言能力体验至日语交流与沟通的乐趣。
完善的教学保障
完善的教学质量保证体系
· 由中/外教老师根据孩子的日语程度和学习预期制定个性化的少儿日语学习方案，并且按照学习进度适当调整授课 进度跟学习目标。
· 由|少儿日语的专家级外教授课，保证教学效果；
· 专业的学习顾问全程跟踪孩子学习进度，及时得知问题，及时向家长交流反馈；
· 权威测评，定期对学生进行专业的评测，测评结果及时反馈让家长；
· 规范的学员档案管理，全程记录孩子的学习内容，作业和教学表现，让学生学的开心，家长放心；
跟外教学习日语的优势
·语言意识优势跟文化背景优势，外教老师给孩子提供一个真实的日语语言学习环境，外教老师会将它们国家的民俗、文化等渗透至 孩子的日语学习过程中。
·外教老师更善于调动孩子的学习兴趣北京学习日语培训机构，孩子在与外教老师的交流中不断练习自己的日语反应能力，
形成日语思维。
·外教老师均来自以日语为语言的国家，教授学生的内容是自己的语言，保证了发音的正宗跟原汁原味。

|日语收费费用是多大?学习效果怎么样
杭州大学生日语听说培训哪家机构比较合适？效果怎么样？
如何选择线上少儿日语学习平台,我们需要什么办