现在陪孩子学习不仅仅是监督他们写作业这么简单了，很多时候需要家长能够掌握一些孩子学习的基本知识，从而能够在孩子写作业的时候遇到问题帮助他们解答。数理化倒还好说，可是一遇到外语就犯难了，家长该如何给孩子创造日语学习环境呢？

任何语言都需要在适合的学习环境中实践才能够得到巩固和提高。我们的母语如此，作为第二外语的日语更是这样。营造一个好的学习环境不仅能为孩子创造良好的学习氛围，还能在学习过程中产生事倍功半的效果。

必要的时候还可以帮孩子请一个好的外教老师，|的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据孩子的日语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的幼儿来说，他们不仅会推荐适合幼儿学习的经典儿歌，而且还会用各种资源启蒙孩子的日语学习兴趣，比如熊出没少儿动画、日本国家地理少儿等经典课程，给孩子们创造良好的日语学习环境。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课：https:///seo/shaoer8B.htm?search=2064769

在|日语的专家团队看来，影响孩子日语学习环境的主要因素有如下五个。

1.物理环境

顾名思义，物理环境主要指学习资料，学习设备以及学习空间的安排。我们建议孩子的学习资料应该放在方便拿取的地方，不要由于孩子到处寻找或来回走动中断和扰乱了他们的学习思绪。

同时，家长应该尽量帮助孩子准备舒适的学习桌椅及光线适中的台灯，这样能够帮助孩子保持长时间良好的学习状态。

另外，孩子的学习空间也很重要，应该尽量为他们提供一个宽敞的空间进行学习，视线内不要有杂物干扰，同时要和家庭的其他空间和物品如厨房，床，电视等尽量分隔开或至少不出现在孩子的视线内。通过这样布置来帮助孩子专一学习。

2.心理环境

心理环境主要指家长需要帮助孩子创造良性的和积极的心理引导。告诉他们用正确的态度学习日语，避免负面及抗拒的学习态度。同时给予正面的心理暗示及鼓励，奖励，比如背诵10个单词或熟读一篇文章后给予适当的奖励，让孩子在心理上树立起学好日语的信心。

3.教学环境

可能有的家长会说，我又不是老师，怎么会和教学扯上关系？其实，在孩子的生活和学习成长过程中，父母是他们最早接触到的老师。在日语启蒙和初期学习阶段，家长完全有能力，更有义务成为他们的第一个日语老师。

举个例子，我们可以通过互联网寻找相关的资源教授孩子字母和单词的正确发音，还可以使用单词卡片帮助孩子记忆单词。除了这些，父母还可以尝试教授很多其他的学习内容，而且令人惊喜的是在教学过程中还会自然而然的拉近父母和孩子的关系。

4.语言环境

丰富的语言环境能帮助儿童更有效率的学习日语。正如我们在之前的文章中提到的，家长应该主动积极的为孩子创造良好的语言环境。比如带孩子学习哼唱儿歌培养语感，定期播放简单的日语小故事音频，鼓励孩子对照日文文本跟读等等。让日语自然而然的融入到孩子的生活环境中，在不知不觉中得到进步。

5.学习资料环境

除了创造其他的学习环境外，儿童日语学习资料的选择也非常重要。每个孩子的学习个性，学习方式和学习习惯不一样，作为最熟悉孩子的父母更应该根据自己孩子的特点选择学习资料，因材施教。

比如单词卡片是选择更为生动，方便记忆的附图卡片，还是选择干扰性更少，针对性更强的文本卡片？练习发音时选择美音还是英音？学习阅读时选用什么样的分级阅读材料？除了这些，还有很多问题需要家长帮助孩子做出选择，这也对家长提出了更高的要求。

创造良好的日语学习环境需要的绝不仅仅是金钱的堆砌，更需要家长的用心以及和孩子的互动及配合，只有把每一步都做到精细化才能帮助孩子在日语学习上有序，高效的成长和前进。|日语希望通过这篇文章帮助家长找到一些创造学习环境的灵感，哪怕只有一点点的帮助，也不枉父母对孩子们付出的一片心血。

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