许多年轻父母多是从中学才开始学，而且当时我们被填鸭式的教育压得喘不过气来，导致它们大多对日语倒学起来非常困难。所以帮助我们的下一代学习日语，最重要的就是引发兴趣。以下是小编为你整理的小学生不喜欢学日语怎么办呢

专家指出，引导孩子作为日语的兴趣想准备点教材，可以是厉害的日语录影带，也可以是好看的日语童话书，甚至是日语光碟，但一定要投其所好，如果父母喜爱画画跳舞，把这种活动改成日语的内容就好了。还有适合的日语卡通片也很好。

通常有场景的东西有助于孩子知道内容，但程度应选与父母年纪相近的。如果是绘本，尽量选字非常少、图画比较多的，这常常导致孩子的兴趣。
学日语没有最佳时机，永远都不嫌晚，所以父母不需要焦虑，“没有保证什么时期学，就绝对成功，也没有保证错过什么时期，就不会成功”。专家指出，学日语像等公共汽车一样，错过了一班，另一班马上就要来。而且密集式的教学比蜻蜓点水式的效果好。不要以为早学就是好，也有些孩子很早就接触日语，最后完全退出了，因为遭遇挫折而对日语反感。
一定要经常支持孩子。许多小孩在初期学日语效果较好的首要问题，是因为只要有一点点的退步，家长总会给予尊重，孩子因受到鼓舞就能够学，如果没有这项问题，多早学都不会对日语产生兴趣。所以并不是早学日语好，而是孩子母亲不要有很高提出。其实其他时期的小孩却适合开始学日语，关键在父母的心态。
如果孩子在家会讲点日语，对于孩子还是个学习的机会，不要完全倚靠外面的幼儿园或补习班，幼儿时期就让她们觉得压力，剥夺对方玩的时间，会使它们仍然害怕日语;如果在生活中加些日语。孩子能够了解日语在日常生活中使用的情况，认为跟父亲交谈时一定要会这样语言，自然能到学习，所以学生能专心示范。不过医生建议，父母在示范以前应先有合理的发音，因为你或许是父母的第一个老师，“做一个孩子的提供者、回馈者、示范者”，能使学生在快乐中顺利的学习日语。
日语学习的起始年龄。我觉得日语学习不分早晚，主要在适龄的方式区别。不要总听他人家的小孩现在里好久补课班了，自己就稳不住了，总怕让儿子耽误了，其实不合适的学习，开始的越早影响越大。同时也不要怕孩子很小扰乱了语言环境，试验说明，孩子能自动在这些语义中转化，至少要适应两、三种语言。
“磨耳朵”是最初最好的方式。将发音标准的音频反复在幼儿耳边播放称为“磨耳朵”。其实，孩子接触日语，最初要避免功利性的看法，不在意学到多少，不在意发音正确与否，营造自然的日文环境才是最重要的。听，是排在说、读、写之前更重要的，也必然是初级阶段的方法。
首先激发家庭学习氛围，然后将中文阅读加入阅读书单。从更很轻松的读物开始，可以是绘本或童谣集，不要让儿子造成难堪心态，避免枯燥的树立，当儿子要读能听的之后，自然的接触。哪怕开始不接受，也不要打消任何积极性。长此以往，孩子能象阅读中文一样自然而然的阅读外文图书。
家长应永远知道一个事实：孩子的日语启蒙不是一个工作任务，也不是一个计划，给小孩作日语启蒙首先应放下自己的功利心，和儿子一起享受学习的过程，让小孩似乎学习日语是一件非常好看的事。比如小孩喜欢看故事，就可以购买一些优质的中文绘本故事，反复的跟父母讲这本绘本，一直去儿子不能看这个故事了又换一本。同时一本绘本不仅仅只是讲完一个故事就完了，还可以翻来覆去的耍各种亲子游戏。

同时，建议家长让日语学习融入到生活的每一个场景中，比如发现一个苹果就可以对孩子说“A A A,It an apple”小孩到底该怎么学日语小孩到底该怎么学日语， 或者使用|APP，以【听】为例日语培训，|会按照孩子的岁数挑选合适儿童年龄层的中文绘本进行随机播放。给儿子一个磨耳朵的机会，当小孩的输入超过一定的程度时自然就会输出了。
除了孩子的学习兴趣另一个让这些学生困扰的难题就是“我日语水平不好，和孩子说日语时就会会结巴，担心自己的发音不标准，自己说的不对。”，“我太忙了，没时间陪小孩学习”有这样看法的父母常常能抗拒跟儿子一起学习，而是让孩子送到培训班。
有些学生在初次接触日语时，会出现不尊重与不热衷的内心活动，建议在教学过程中要将生活与日语联系在一起，如打招呼时用Hello，再见时用see you等，围绕学生的日常生活来展开话题，从而减少学生对日语的陌生感。
日语就好像汉语一样，也是必须到读，去写，去看的，建议在教学过程中要强调学生的阅读教育，不仅可以锻炼学生的口语能力，还可以使学生积累词句，从而使学生更好的学习日语。
建议在教学过程中要强调学生的听力练习，不仅可以提高学生的语感，还可以让学生对日语更加知道。
建议在教学过程中要强调学生的手写训练，不仅可以提高学生对日语的熟悉度，还可以提高学生作为词语语句的记忆力。
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