孩子在什么时候学习幼儿日语是好的？不少专家相当肯定地表示，幼儿期特别是6岁以前是获得日语的佳期。

　　孩子学习幼儿日语是与他们认知能力的发展联系在一起的，幼儿心理学的研究表明在幼儿知 觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认日文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形象，像记糖果、玩具、人的想貌一样记住它们。 经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学日语与成人学日语有很大差别。

　　同时6岁以前幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说讲更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长这种能力会逐步下降，给学日语带来困难。

　　幼儿学日语还具有许多成人不具备的优势，比如他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩 ”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上幼儿都是天生语言学家，如果他们学日语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。

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