众所周知以学习母语的方式学习幼儿日语是掌握这门幼儿日语的佳途径，也就是浸入式学习。浸入式学习是指孩子沉浸在全日文环境之中，在这种语言氛围里他们可以非常自然地运用幼儿日语，如同沐浴在纯日语语言环境中一般。

　　毫不夸张地讲浸入式学习法是世界上迄今为止成功且研究彻底的幼儿日语学习方法，据科学证明1-3岁阶段是人生中学习和掌握幼儿日语快的阶段，此时大脑发育迅速，并通过所有感觉器官接收新信息，因此这些信息必须是有正确导向的。

　　孩子们遇到刺激物的频率越大，对自身头脑的影响也就越大，他们获得的有益经历越多，学习成果就越显著，家长无法对孩子大脑的生理发育施加影响，但是可以促进其心理的健康发展。在这个成长阶段家长们必须谨慎地给孩子在恰当的时候输送恰当的东西，并且防止给其制造过多的干扰，实际上越早让孩子接触幼儿日语越好，他们会像海绵一般吸收幼儿日语的旋律和语音。

　　如果他们在进入学前班或幼儿园之前就已经学会了少量日语单词的话，就会强化自信心，他们将把日语和成功经历联系起来，而且会更轻松地积累词汇。

　　家长如何为孩子提供浸入式的幼儿日语学习环境呢？自从出生起孩子就被自己的母语所包围，他已然跟随家人、朋友学会了如何说出并听懂母语，他们在潜意识下学习语言，而非刻意学习。设想一下用相同的方式教孩子日语，比如你可以在全日文的环境中抚养孩子，可以在日本国家呆几个月，以便让孩子只能看到或听到日语，并且逐渐熟悉日语。同样也可以专门请一位日语教师，让孩子跟着他学习数天。但是这些选择显得不够现实，因为这不得不强迫孩子脱离自己熟悉的环境。

　　实际上还有更可行的方法让孩子沉浸于日语环境之中，比如以下几点：

　　1、在玩耍时让孩子们沉浸在全日文的氛围之中，例如，在他们开心地摆积木或玩电动火车的时候，播放动听悦耳的日语儿歌或者日语卡通片等。

　　2、经常借助有趣的道具、图片或视频以及各种生动的手势让孩子理解日语单词。

　　3、经常用日语问孩子开放式的问题，而不是“Yes or No”的问题，从而促使他们活跃思维，努力用充分的例子支撑自己的回答。

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