儿童在线日语学习哪个好？一线城市儿童学习日语的年龄普遍在5-6岁左右，并且因为在线学习的方式，帮助年轻家长累计释放了1.5亿的通勤时间，也进一步缩短了儿童学习日语所占用的不必要的时间，因此儿童在线日语学习赢得了广大家长和孩子们的一致好评。

　　儿童在线日语学习哪个好？|从儿童学习日语的特点出发，遵循儿童语言学习规律，让儿童能够快乐且高效的学习日语，欢迎家长试听（http://www.ququabc/offlinep.htm）。

　　在很多一对一的机构宣传中，一般重点突出时间上的优势，他们认为一对一儿童能够完整的获取到外教的关注度，这样教学针对性会比较强，与外教互动交流的时间也比较广。从而造成了不了解的家长对一对二模式的误解，认为一对二，自家孩子上课的时间被同伴抢走了一半或者是将上课时间一份两半，这样孩子就没有办法获得外教的关注度，降低教学的针对性。

　　实际上并不是这样，在一对二的人授课过程中，两个孩子是同属在一个课堂中的，在外教授课时，孩子接收的知识是相同的，而在与外教的互动过程中，一个孩子说，另一个孩子则可以听或者观察同伴与外教的互动，从而进行取长补短。并且同伴式教学也能够形成对比，有表扬有鼓励才能够让孩子产生竞争意识，主动的去学习日语。而主动学习日语的效果比被动的填鸭要好很多。

　　另外在针对性教学这一方面也并不是说获得外教更多的关注度句针对性更好，针对性教学是要建立在固定外教的基础上的，针对性教学是指，在外教与孩子的长期的相处中，外教能够发现孩子在日语方面的优势和劣势，从而不断调整课程设计以及上课进度，达到每次课程都能够消化的目的。而不固定的外教或者相对固定的外教，大多是利用统一的教学方式去进行的，总让人有种当天和尚撞一天钟的感觉，不管撞的好不好，只要撞了就好。不固定的外教就是不管教学好不好，反正课上了就行。

　　在大多数一对一教学中，因为外教成本比较高，所以真正做到固定外教的机构真的凤毛麟角，并且价格昂贵。而在|外教均是固定的，并且外教均来自 、日本、 日语母语国家，遵循儿童语言学习规律，重点突出听说能力的培养，为孩子提供纯正语音输入，也利用同伴式教学，为孩子提供更多日语输出的机会，达到口语流利表达的效果。

　　所以说，一对一教学虽然获得老师的关注度比较多，但并不代表其教学一定是有针对性的，而一对二教学也并不是将时间一掰两半，两个孩子同属一个课堂，同级输出、同级反馈才是|所做的日语教学，而外教的固定性，也为儿童获得针对性教学保驾护航。通过以上文字可能仍然没有办法让您理解一对二的教学，建议家长去报名试听，毕竟没有什么是比亲身体验来的直观。

少儿日语培训哪家好？什么方式能消除孩子日语发音障碍？
线上的幼儿外教日语培训机构哪家比较好？
幼儿学日语怎么样？多大合适？