日语语法的核心框架就是助词用法和11种动词变形，动词变形是需要记的，但一定是要放在句子或对话里去记，不要孤立的去记。并且要尝试自己造句然后让老师去给你修改，但不要找那种只会批评不会鼓励的老师改。及时的正向反馈是学习的重要动力，是提高学习效率最佳方法之一，它会激发你的热情，让你更愿意去练习以及去学习。

一、助词要记住它的一两个核心用法，其他用法基本上都是延伸出来的，所以需要一定的抽象思维能力和联想能力。

比如：は主题；が主语；を宾语或离开、有轨迹的运动；から从，由；まで一直到（注意まで不是“到”）；ヘ方向；に附着点；で范围、原因；の的；と和、内容……

例如最复杂的に，最核心的就是附着点这个用法。和文言文里的“于”意思非常相近。比如にある、にいる，可以理解为“存在于”；时间点+に就可以理解为“于何时做某事”；…に悲しむ，悲伤于…，进而解释为“因…而悲伤”；学校に行く则是典型的附着点，去学校就相当于“人移动、附着到学校”，也可以理解为由附着点引申出的“目的（地）”。

二、然后就是词性和修饰关系。

1.名词在句子里做主语或宾语（任何语言都一样）

有时也做谓语，主要是表示“什么是什么”，如私は中国人です。

2.动词主要做谓语（任何语言都一样）。但日语的动词可以直接修饰名词，和形容词一样，如：昨日見た映画、面白い映画。

3.形容词主要做名词的修饰语和谓语（任何语言都一样），如：高い服、この服が高い。

值得注意的是，日语的な形容词，虽然是形容词，但接续变形和名词基本是一样的。

4.副词用来修饰名词以外的所有成分，主要用于修饰动词和形容词（任何语言都一样）。

再长的句子都是“主（宾）谓”，其他都是修饰附加成分，做阅读可以按照这个思路去理解句子，写作文可以按照这个思路拓展句子。（学任何语言都通用）

三、句型。句型主要由助词和动词组成，找出动词原形，先理解字面意思，再理解延伸意思，无须死记。如：にも関わらず，动词原形関わる，相关，関わらず是否定形，无关。加上前面的に，与…无关，引申出：无论，尽管…

再如：ことになっている，字面意思，“已经变成…的事情了”，引申义：规定好、预定好的事情。

利用好这个思路，即使是没见过的句型，只要能还原它包含的动词原形，再结合上下文，也可以猜出意思，即使以后去考N1，背句型也是这个思路，效率极高。

四、敬语。很多人觉得敬语难，但其实日常的あいさつ里包含了大量的敬语表达，可以从这里入手。如：ごめんください、お上がりください、お願いします、申し訳ございません、失礼いたします、行ってらっしゃい等等。