北京少儿日语培训机构的新排名是什么？问出这个问题的家长，恐怕是很了解线上日语机构“更新换代”的快频率了，当前少儿日语市场看似人人皆能分一杯羹，但那些同质化严重、不能满足孩子学习需求的日语机构，很快就会退出市场，机构排名也由此重新洗牌。与其去看新冲上来什么机构，家长们不如看看什么样的机构“顽强地”在排名榜单上站住了脚。
　　今天我想给北京家长们介绍的就是这样一家仍然在榜单上的线上少儿日语机构——|。这家机构是怎样冲破同质化，同时保留了自身的优势呢？

　　日本外教
　　当前在线少儿日语机构聘请的老师是清一色的外教，有的机构主打“低价牌”，聘请的主要是工时费较低的 ，但我们都知道， 可能教给孩子不标准的日语发音，给孩子的日语学习带来不良影响。
　　|在外教上决不妥协，聘请的全部是来自 、日本、 的外教，这些外教皆有三年左右的教学经验，持有 / 国际教资认证证书，通过率不超过3%，此外，|还会定时对外教进行测评和淘汰。可以说，|在外教质量上的严格把关，让它通过了第一轮名单筛选。
　　一对一&一对二模式
　　日语基础不同、性格不同的孩子对课堂的需求也不同。并非所有的孩子都适合一对一模式，对那些日语基础薄弱、性格内向的孩子来说，一对一课堂反而适得其反。
　　针对这样的孩子，|主推一对二课堂，同伴式学习减轻了学生的心理压力，活跃了课堂气氛，且给孩子们创造了一个互助与竞争并存的学习氛围，由此孩子的学习自主积极性更易被激发，学习效果更好。
　　“三固定”原则
　　当前部分机构推出一对一模式，却不顾孩子的长期学习需求，需要家长和孩子提前预约外教和上课时间，频繁变动的外教和时间对孩子的学习无益。
　　|遵循着“固定外教、固定上课时间、固定学伴”这“三固定”原则，绑定孩子和外教，外教从而能掌握孩子的学习特点和日语水平变化，据此不断调整教学重点和教学计划，实现因材施教。
　　固定下每周上课时间，旨在让孩子形成定时学习日语的意识，继而慢慢养成良好的日语学习习惯。
　　固定学伴则给孩子提供了一个相对稳定的课堂环境，这样孩子能更快投入每次的课堂，课堂效率从而更高。

　　通过以上的介绍，北京的家长大概了解了|为何还在榜单上的原因了吧？对这家机构感兴趣的家长，欢迎在http://www.ququabc/offlinep.htm?=HWR上给孩子领取一节免费体验课，通过课堂直观感受一下以上提到的特色和优势。

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