一年级的孩子正是在语言学习的黄金期，孩子们的听力辩音和模仿能力强，是学习日语的好时候。但是学习要注意运用科学的方式。
　　如果是按照找传统应试日语直接跨到读写学习以及死记硬背的方式只是增加了孩子的负担，很难有好的效果，还破坏了孩子对日语语言的兴趣。正确的方式应该是为孩子营造真实的日语环境，在真实日语环境中将地道的日语表达传递给孩子，重点培养的是孩子的日语听说能力。
　　这就是遵循著名语言学家提出的二语习得理论，即在真实的语言环境中浸泡，自然而然、潜移默化掌握语言，就是仿照的母语学习过程。
　　在这个时期如果能够以兴趣为出发点，抓住孩子学习语言的黄金时期，让孩子长期浸泡在日语环境中，可以让孩子去自然习得日语语言，轻松无痛苦，且能帮助孩子避免中文拐杖情况的出现。中文拐杖就是对日语的理解要借助中文的翻译。
　　|的课程就是遵循的二语习得理论，通过图片、动画视音频等为孩子展现内容，由来自 、日本和 的外教老师利用表情、动作、教学道具等辅助进行语言的解释、传递，这是日语环境的营造，同时这些元素、方式又是迎合孩子们天性的，能够充分孩子们的日语兴趣，全身心投入在日语环境中，接受可理解性的输入，和外教老师积极愉快的交流分享。

　　孩子在这个过程中模仿到外教老师标准的日语发音，掌握地道的表达，以及拥有将日语和具体的事物建立直接联系的日语思维，还有用日语表达的习惯和自信，还将会拥有优秀的日语交流表达能力。
　　在线少儿日语课程现在确实是孩子们主要的日语学习方式。刚开始发展起来的时候，主流模式一对一，虽然针对性超强，但是也存在弊端。就是孩子独自面对外教老师上课，外教是强大于孩子的存在，会让孩子感觉压力大，不能够很好的配合。
　　|采用的是一对二的课程形式，针对性也很强。且有同伴一起学习，孩子会更有安全感。两个孩子还存在相互竞争，会促进孩子的学习积极性。可以通过免费的试听课体验一对二课程，现在就可以在官网领取试听课。
　　以上就是关于一年级孩子学日语的相关分享，希望对家长朋友们有帮助。

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