好像我们总是看到网络上有这样的言论，即选日语平台一定要适合孩子、一定要和孩子的需求相符合，这一点不错也固然重要，但有的日语平台是在让孩子挑战自我，有的日语平台却在教孩子依赖。始终让孩子处在舒适圈里的平台，就像一直溺爱着孩子的家长一样，对孩子的成长其实无益。

　　挑战之一：学会开口，彻底抛弃“哑巴日语”

　　“哑巴日语”想必是在许多家长的学生时代中萦绕的噩梦，想让这样的噩梦不牵连到下一代，就要让孩子从小开始从“耳”、“口”学日语。这一点基本所有面向少儿的在线日语平台都能够做到，它们聘请来自日本国家的外教，提供全日文课堂，让孩子浸泡在纯正的日语环境中，外教在课堂上会不断地和孩子互动，这样孩子“不听也得听”、“不说也得说”，慢慢也就能听、能说日语了。

　　但“能说”和“敢说”是两码事，有的家长看到孩子在一对一课堂上能跟上外教的节奏，就觉得孩子的口语不错，但给孩子换一个环境可能就大不一样。

　　比如，有的孩子在线下面对着同龄人时，反而不太敢说日语，这可能就是孩子对外界的引导形成了依赖。毕竟外教是一个大人，又是老师，在和孩子的交流过程中不自然就会去引导乃至主导，这样孩子的话实际上都是被外教“引”出来的，一旦换个对象和环境要他自己说，孩子就不敢了。

　　所以家长一定要在日常生活中多给孩子创造表达机会，比如带孩子参加口语活动等等。而有些线上平台如|也注意到了这一点，推出了一对二的课堂模式，这样孩子在课堂上就能直接和学伴进行日语交流，同龄人之间的话题更多，交流更平等，孩子的口语自信也更容易建立。

　　挑战之二：固定学习时间，集中注意力

　　大部分家长有所不知，孩子的注意力也是需要培养的。有的家长觉得三十分钟的课堂孩子坐不住，干脆就不给孩子报名了，这样的做法是不对的。先让孩子从十分钟开始坐住，然后坐住二十分钟、三十分钟。

　　另外有些家长觉得预约课程时间会比较方便，依着孩子的喜好让他自己选时间，这样也“太舒服”。孩子会更多依赖家长的提醒，无法形成自主学习的意识。

　　|遵循着固定上课时间的原则，孩子在报过名之后就固定下每周的上课时间按时上两到三次课，一开始可能孩子无法适应，但只要坚持下来就能够养成良好的学习习惯。孩子的自律和自制力一旦觉醒，学习什么都不是难事。

　　先把|的免费课试听地址放在这里：http://www.ququabc/offlinep.htm?=HWR总之，孩子总不可能永远在在线平台上学习日语，真正的好平台还需教会孩子如何自主学用日语才是。

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