幼儿日语口语教学首先要培养幼儿日语口语学习兴趣，只有产生了浓厚的兴趣，幼儿才会有强烈的求知欲，才会开动脑筋积极思考，愿意花时间去学习和钻研，反之没有任何兴趣，被迫进行的学习只会扼杀幼儿的求知欲，反而会起到一定的反作用，让孩子厌恶学习日语，培养幼儿的日语学习兴趣能够使幼儿长时间的保持对日语的喜爱。

　　但是家长要注意孩子只有在日常生活中真正的有了学习日语的兴趣，才能保持他们对日语的长时间喜爱，有助于他们对日语的学习。因此家长要通过各种日常活动，让幼儿运用日语并习惯说日语。比如说早上起床、洗漱、用餐是幼儿每天都必须经历的一些事情，在这中间，家长可以传授他们很多日语，让他们在各种应用中感受日语，够培养他们对日语的学习兴趣。

　　用餐前是运用日语的一个很好的机会，因为每次的饭菜、点心都不一样，所以每一次都可以教幼儿不同食物的日语名称，如各种水果的名称、牛奶、水等等，幼儿在吃之前，先认识食物，和家长学者说食物的日语名称，还可以运用一些简单的句子，如“Do you want it ?”、“Thank you”等等，这样幼儿的日语口语便有机会得到锻炼了。

　　而且孩子习惯过后，自然很乐意在做这些事情前来与家长进行交流，在这样日复一日的活动中，幼儿自然而然流利地运用日语了。

　　总而言之能否激发幼儿兴趣是幼儿日语口语教学的关键，因此家长必须以培养幼儿日语口语学习兴趣为目的，进行幼儿日语口语教学活动，而且还要通过多种途径和形式，聘用灵活多样的教学方法，运用不同的教学手段，创造一种良好的语言环境，才能调动幼儿学习的积极性，使幼儿在轻轻松松之间，培养起学习日语的兴趣，让幼儿能够在欢乐和兴趣中汲取更多的日语知识。

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