人教版8年级上册的日语教材共设置了十个单元，分别是：
　　Unit 1:Where did you go on vacation?
　　Unit 2:How often do you exercise?
　　Unit 3:I’m more outgoing than my sister.
　　Unit 4:What’s the best movie theater?
　　Unit 5:Do you want to watch a game show?
　　Unit 6:I’m going to study computer science.
　　Unit 7:Will people have robots?
　　Unit 8:How do you make a banana milk shake?
　　Unit 9:Can you come to my party?
　　Unit 10:If you go to the party,you ‘ll have a great time!

　　具体的听力材料，许多网站都有下载地址，家长搜索后下载即可。这里我想说一说的是，8年级学生学日语需要注意些什么呢？
　　根据人教版8年级日语教材的内容，我们可以看到，初中生已经开始学习频度副词、动词的比较级和高级等知识，以及一般过去时、一般将来时等日语语法了。学习难度的陡然提升充分说明了这一现实：初中日语已经不再像小学那样局限在基础的词句，而是更注重日语的提升了。

　　大部分升上初中的学生通常无法适应这样的转变，不明白怎么就突然要学习这些枯燥的词形变化和语法了，所以这时孩子的日语成绩很容易“掉链子”。家长若是发现了如此现象，就要开始考虑给孩子选择一个合适的日语培训班了。
　　如何学语法不刻意、有趣，这是传统课堂几乎无法解决的问题。绝大多数中教只能在课堂上列出生硬的条条框框的动词变化，填鸭式的教育让孩子只能“记住”而无法“理解”。

　　但拿线上日语机构|来说，这家机构全部由外教全日文教学，孩子在课堂上要和外教不断地进行日文互动和交流，这样孩子从自然的“说”开始训练，说日语时自然而然地涉及到很多语法，这样孩子不会像线下课堂那样被动地接受和学习，反而会主动地去搞懂，这样孩子再学习起语法时就不会感到很陌生了，因为他已经在日常的交流中接触了这些语法，学习起来就更自然、更快。
　　此外，|还使用麦克米伦出版社出版的语法教材Grammar Goals，按照“3P教学法”进行编排，层层递进，螺旋上升。综合了故事教学法和游戏教学法，在故事情景中讲述语法点，帮助学生在情景中应用，内化输出。在课堂上会使用大量的Flash游戏、Activity活动，使孩子的语法学习不再枯燥。
　　苦恼于8年级孩子语法学习的家长们，不如试听一下|的免费体验课：http://www.ququabc/offlinep.htm?=HWR，让孩子脱离学习苦海，快乐地学习日语。

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