今天的标题是不是有点莫名其妙？

是的，都是噱头都是噱头！

我实在想不到该取什么标题好，而且

我还是可悲的标题定不下来就写不出文星人

于是，急中生智来了这三句。

最近懒癌发作，不想去网上找合适的图了

所以立即自己p了一张⁄(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)⁄

❤︎

▶︎我着急要考下N2，有没有短期拿下12月N2的办法？

上期过后留言的同学很多，有几个让我支招3个月or半年过N2。虽然真的很不推荐这么做，但想立刻拿下证的同学还是不少。每个人现在的日语基础，以及擅长不擅长的方面都不一样，所以不告知我这些我没法给出具体的办法。总的来说，如果只想拿证，只想拿证，真的只想拿证的话，就不要按部就班看系统的教科书了，（当然最基础的部分，五十音，动词变形之类基础语法要打扎实，真的要打扎实，基础的重要性一定要了解），然后你就要进入魔鬼式偏执训练。每天必须至少花2～3小时在日语上，注意是每天，语言学习是一个循序渐进的过程，如果一天断了，很可能你前几天的努力就浪费了一半。

我真不是危言耸听，保持语言学习的连贯性很重要。让自己长时间地，持续地渗透（？）在一门外语里，比你一天学习n多个小时都管用。

然后听力，语法词汇，阅读的N2教材各买一本。题目要做，解释要看，但更重要的是读读读读！听力材料可以读，语法词汇的例句和题目可以读，阅读材料更可以读。另外，无论有事没事，有心没心，干别的事情都可以带上耳机，听听力材料的mp3，一天可以听它个5，6小时。题海战术，也可行，但只对词汇语法类题管用。听力和阅读，不建议采用题海战术，还是静听，精读比较合适。

剩下的我就不具体说了，因为我不希望大家都用这种突击方法。很累，要付出更多的时间和心血。而且，N2的基础打扎实还是至少要一年的持续努力的。

❤︎

▶︎ 动词变形好复杂，该怎么记住？

日语词汇让我简单粗暴地分一下的话，我会分为名词，形容词，动词，助词。初学者接触名词，形容词觉得还好，但动词变形那么多，不知道该怎么记，觉得动词很难，其实相较之下比较难的是助词。不过，难归难，其实助词动词只要费点心思都能克服。

关于动词的时态的掌握，我见过很多四年日语专业毕业都经常出错的同学，还有词汇量很大却老用错语法和动词形态的，动词结句不知道该用什么时态。该用ている却用成原型（辞典型），该加「ってくる」or「っていく」却用了「った」或者原型。

对于这些同学，我只想说，请拿出原来的教材，把每个动词变型后所表达的意思再重新看一遍。然后跟我上期举例「をはじめ」的语法学习方法一样，看一遍中文解释，然后反复读例句！读例句！还可以把不同的形态的句子放在一起读，读它个多少遍，你肯定就不会错了。因为只要用错时态，我现在一说出来就会浑身发毛。

中文里也是同样的，我们会自然而然的说出正确的句子。“我要开车”肯定不会说成“我要走车”（日语里有「車を走らせる」）。

这也是我反复让大家重视发出声读，而且一定要去读正确的东西的原因。还有朗读时，一定要注意，不要读错。如果句子正确，你读错了，也相当于给你大脑里留下了一个错误的痕迹。想必所有人都有类似的经验吧：考试的时候做错了一道题，后来老师告诉你了正确答案，你也认真思考，记住了。然而后来再出现这道题，你还是会在你原来错误的答案和正确答案里徘徊，最后不小心还是选了错误的答案/(ㄒoㄒ)/。这也说明，错误的痕迹对我们的记忆的影响深刻，所以要读就要读正确。

你读了大量正确的句子，你会自然的抵触你说的还有别人说的错误的句子。是的，身体自然的反应，条件反射一样很神奇。

然后说一下这么去记变形。大三大四，动词变形容易出错的人也不在少数。归根结底，还是不熟练的关系。动词变形的几条规律，一般分为几次学习比较好，一次学习完容易混乱。

大家要善用教材后的动词汇总表。学完一条规律，就对着动词表练迅速反应（quick responce)。具体操作就是，对着动词原形，发出声读一遍原形，然后自己反应 敬体肯定，敬体否定，敬体肯定过去式，敬体否定过去式。简体肯定，简体否定，简体肯定过去式，简体否定过去式。还有之后的くても、なければ都是一样。对着动词表练习！！动词表的用处还有很多，之后提到再说。

另外，简单提一下，我知道标日后面的动词表有提供部分变形后动词，不建议看。只看动词原形，自己对着做变形，发出声来，这样效果比较好，记忆更深。其他教材，比如我们当初学的，而且我很喜欢，被我推崇为“我看过的最好的日语教材”，北大出版社的《综合日语》的动词表就都是原型。其他教材我记不清了。我原来把学校图书馆日语相关的书都翻过，所以对日语教材整体还是有个印象的，但是我们原来图书馆没有《大家的日语》（我看很多人都推荐），所以我对这本教材不了解，不做评价。

❤︎

▶︎ 我听力不好，该怎么提高听力？

听力不好的同学，原因有很多，我列举一下，大家自己做一下排除，然后对症下药。

1，词汇量不够。词汇量不多，听的材料有大量不懂的词汇的话，那肯定没法听懂，所以这类同学要改善自己的听力，那么首要任务是增加词汇量。

2，读解能力不好。听力其实和阅读理解很像的，只不过一个是以文字的形态直接呈现给你，另一个则是通过声音传达给你。读解能力不好的原因很多，除了词汇量，还有语法的问题，词汇和语法我之前说过，请一定要放在整体去理解，不放在整个句子里理解，你记住了又有什么用呢？还有部分就算语法和词汇似乎学的还不错，阅读还是不好的人，那依然是熟练程度的问题，需要经常地持续地接触较长的文章，克服恐惧和抗拒。有些人看一句话能懂，看一段话勉强能动，看一篇意思都忘光了，这些同学排除单词和语法的一些影响，很多时候就是熟练程度的问题。要熟悉，要习惯。

3，发音问题。有些人会纳闷，为什么发音会和听力有关，其实很有关系。我们的不正确的发音会让耳朵也习惯那不正确的发音。相同一个单词，两个人都听不懂，发音好的同学能够清楚听清单词发音，然后在字典里立刻查到这个单词的意思。发音不好的同学很可能听不清发音，或者要听几遍才听正确。

所以，发音很重要。五十音图的每个假名的发音，请大家一定要认认真真准确掌握。就我接触过的日语学习者，假名的发音问题很多，一直拖到大四，研一研二也没有改善的大有人在。比如送气音和不送气音，浊音不分。あ和え说得混淆，还有ん发不对等等，一下子想不起来就不一一举例了。部分同学，单独发假名时可以发对，放在词里，句子里又会跑偏了。

然后声调（アクセント）的问题，就更多了，这也很容易影响听力。当然就连部分日本人也有说不对声调的词，外语学习者就更难了。但是，普遍的常用的词一定不要错，所以勤查字典，多读让自己习惯正确的读音很重要。另外，动词变形后的声调，注意的人很少，有些教材都没有讲，其实这个也影响很大的，今天就先不做详细叙述了。

❤︎

本来今天还想再说说朗读和发音的问题，说说我的学日语的偏执。但是文章不小心又写了很长，鉴于我的学霸妹妹吐槽我文章过长，我做了深刻反省，下定决心尽量控制一下长度。（然而还是不小心写了3000多字(´Д` )）

日语学习的东西，要说的很多：整体的学习方法啊，时间安排，进阶学习，发音练习，翻译什么的，我会分为好几期讲。所以这个系列，如果感兴趣的同学可以关注收藏转发啦，(✿◡‿◡)。鱼子酱会很开心哒。

学习有困难或者想获取日语资料请加日语学习交流群：440120496（←长按可复制）

关注微信公众平台：alongriyu（或微信搜索：日语学习交流）