外教在线一对一教学是许多家长为孩子挑选日语机构时的“首选”，大部分家长们可能觉得，外教全日文教学本就对孩子的日语学习有益，再加上更有针对性的一对一学习绝对是“锦上添花”。殊不知，一对一模式有时能成为孩子学习的助推器，有时也会成为日语学习的拦路虎。

　　我们都说，适合的才是好的。而并不是所有的孩子都适合外教一对一的学习模式。有些孩子日语基础较好，性格又比较活泼，容易自来熟，对于这样的孩子来说一对一模式是“锦上添花”。这样的孩子在独自面对外教时，其好奇心远超胆怯心理，他可能发现自己平时学到的日语居然真的能和外国人进行交流，这无疑会激发孩子的学习兴趣，孩子也就愿意频繁地和外教进行互动，这样的课堂才能说是“由孩子主导”，也就能够促进孩子日语水平的进步。

　　但像另外一些日语基础较弱、性格较为敏感内向的孩子，对刚刚接触的新语言还存有陌生感，这时家长再将他独自退给一个陌生的外教，孩子的心理压力无疑会增加，再好的外教都要花费很大|才可能慢慢打开孩子的心扉，如果好巧不巧还遇到了提前选课的机制，外教变动频繁，那么这样的一对一无异于“佛头着粪”了。

　　另外，在这样的课堂里，外教会“被动地”处在主导地位，因为他必要带着孩子上日语课，久而久之这样的课程会越发单调枯燥，孩子的日语水平不但没见长进，其学习兴趣反而被消磨得一干二净。

　　上一段提到的固定外教其实也大有文章可说，其实无论是什么样的机构和模式，家长们终的目的还是希望孩子能学好日语、用好日语。部分一对一的机构可能会让家长与这个目的背离，比如说不提供固定外教的一对一机构。这样的机构需要家长和学生提前预约上课时间和外教，孩子每一次课堂都要面对着新的外教，家长可以想象，一堂三十分钟的课能让外教和孩子相互了解多少？外教如果不了解孩子，就不能根据孩子的具体情况来调整教学风格和教学重点，这样的课堂又怎么能做到真正的针对性教学？孩子在这样的学习环境里又真的能提高日语水平吗？

　　笔者说了这么多，就是希望家长们在选择机构教学模式时要三思而后行，不要被先入为主和想当然所蒙蔽，毕竟承担一切选择后果的可是自己的孩子。家长们不妨去了解一下一家叫|的线上日语机构，它供自由选择的一对一和一对二模式想必能给家长更多有价值的参考。（|免费课试听地址：http://www.ququabc/offlinep.htm?=HWR）

网上少儿日语培训哪个好？家长应该关注的几个方面
少儿在线日语哪家比较好
很多家长关注在线少儿日语哪家好