今天我们做的主题是幼儿日语启蒙推荐，看看哪种教学模式适合孩子学习日语使用，幼儿在日语学习语言方面有着自己独特的天赋，其对一些新鲜的事物感兴趣，善于辩音和模仿，也因此目前我国日语学习低龄化趋势明显。

　　一般家长都会选择线上一对一教学和线下的教学，但家长要知道的是，幼儿在前期输入和输出语言的时候，大多是靠模仿，只有通过模仿在大脑中存储到一定的语言信号时，才具备自主表达的能力，而在存储语言的过程中，如果只有孩子一个人，时间长了之后幼儿会觉得无聊和枯燥，难免就不愿意上课或者张口表达了，这就是对孩子兴趣的耗。

　　而线下日语培训机构，需要孩子具备安全意识以及独自行动的能力，但孩子连完整的中文都无法表达，如何知道什么是危险的，应该避开的呢?又如何去自助的去幼儿日语启蒙机构呢，而大多选择给孩子做日语启蒙的均是新生代家长，大多是企业在职的，花费一天或者大半天的时间去接送孩子，也是非常不现实的。

　　幼儿日语启蒙推荐：一对二同伴式教学

　　一对二同伴式教学起步比较晚，但发展速度非常的快，均是因为其有着明显的优势，很多专家表示一对二同伴式教学是线上一对一和线下小班制教学的平衡，接下来我们以口碑比较好的|进行分析一下，家长们也可以领取|试听课去体验和验证。|通过综合孩子的日语学习经历、试听效果以及测评结果根据家长和孩子的喜好为孩子匹配日语学伴，且在性格上会进行互补设置，让孩子能够有兴趣的交集点，外教也能够以孩子们的兴趣为课程设计的源点，为孩子设计适合的日语课程，当然这个外教是固定的，以便了解孩子在每个阶段学习的薄弱点，进行有效的提升。（免费试听链接：http://www.ququabc/offlinep.htm?=fsh）

　　另外，会通过游戏、图片和情景创设等活动让孩子参与到日语课程中去，或者说让孩子之间形成一种良性的竞争以及合作，以此激发孩子学习日语的兴趣和主动性，家长不要以为幼儿没有竞争意识哦，每个孩子都希望得到老师的表扬和认可。同伴教学也更容易外教开展游戏等教学互动，固定同伴的同伴也能够让孩子在线下的时候通过微信进行语言的互动和情感的交流。家长也能够通过观察孩子的上课录屏，对比孩子有没有进步等等。

　　以上就是关于幼儿日语启蒙推荐的教学模式了，模式之间的对比也能够让家长了解到一对二同伴教学的优势，希望家长在选择机构的时候也能讲目光放宽，给孩子更多的模式选择。

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