都说学习日语宜早不宜晚，那么，小孩多大学日语合适?这是很多家长想要了解的问题。日语作为一门语言，进行早期的启蒙是很有必要的，而且一定要结合孩子的学习特点、个人爱好以及认知水平等实际情况，这样才能为将来的发展打下坚实的基础。
　　小孩多大学日语合适?曾经有研究指出，孩子对于语音很敏感，可以很好地分辨世界上所有语言的发音，这种能力会随着孩子年龄的增长呈现下降趋势。因为幼儿的发音器官还未发育完成，处于一种很柔软的状态，其声带、唇舌的调节具有很强的可塑性。3岁可以说是孩子学习一门外语理想的起点了，这个时候进行日语启蒙的效果好。当然，孩子学日语也是分年龄段的，如果已经错过了3岁这个时段，那么之后的日语学习又该如何进行?其实影响也不会太大，关键是要看怎么给孩子进行日语启蒙教育。
　　3至6岁是孩子的日语语言发展期，也是黄金期，这个年龄段的孩子语言能力会进入一个突飞猛进的时期。家长们要严格遵循语言学习的客观规律，按照“先听说，后读写”的顺序，为孩子创造良好的听力输入条件。听力的输入并不是漫无目的的听，什么材料都可以进行灌输，应该结合孩子的认知和兴趣来输入。在|的课程中，坚持兴趣就是好的老师，选择来自日本加本土的优质母语外教，为孩子营造真实的日语交流环境，和孩子进行全日文的互动。因为日语是外教的母语，因此他们的发音和思维都足够地标准，为孩子输入的也是可理解性的听力内容。善于模仿的孩子能够形成一定的听音辨音能力，培养良好的语感和正确的发音方式。

　　|采用的是日本外教固定一对二同伴式教学，外教专属，学伴也是固定的，孩子的学习积极性会更高，前期的日语启蒙一般是从读图开始，加入动画元素，幽默风趣的外教还能通过夸张的表情和丰富的肢体动作，帮助孩子更好地理解授课内容。另外，还安排了专业的中教来帮助孩子更好地消化外教课上学到的知识，消除孩子对日语学习的紧张情绪，在心理上接受日语，把说日语和用日语当做一个自然的习惯。
　　小孩多大学日语合适?在早期的日语启蒙上一定要想办法点燃孩子的兴趣，选择专业的日语外教，让兴趣成为孩子学习日语的驱动力，这样孩子才会主动参与学习，真正实现语言的习得。

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