在强调日语的重要性的|社会，学习日语主要有两种途径，即学得或习得。学得是指在学校接受日语教育，老师负责在台上讲，学生负责听，属于“被动型”学习。习得则是指在自然的语言环境中，潜移默化地自然掌握的过程，属于无意识的“主动型”学习。对于少儿日语教学，习得无疑是理想的日语学习方式。|提倡以母语习得的方式，采用日本外教固定一对二同伴式教学，让孩子沉浸在充分的日语语言环境中，自然而然地掌握日语这门语言。
　　|专注于3-16岁少儿日语教育，能够牢牢抓住孩子的语言敏感期，要求孩子习得，而且专注于更科学高效的少儿日语学习方式。其教学优势主要体现在以下几个方面：
　　首先，营造纯母语式的语言习得环境
　　在中文语言环境之下，几乎没有人是可以学到纯正的日语口音的，因此中教并不符合给孩子进行日语教学的要求。|的外教全部来自以日语为母语的 、日本和 ，保证了口音的地道纯正，而且他们均持有 / 证书，拥有多年国际学校任教经验，对于少儿日语教学有自己的一套独特方法，也可以根据孩子的特点定制专属的适配其日语水平的教学方案，有针对性地帮助孩子提优补差，实现全面发展。

　　其次，重视培养孩子的日语思维
　　日语思维是一种以日语代替母语思考的方式，这样就不必受到母语的干扰。想要培养双语儿童，就要在孩子的母语根基尚未牢固的时候，培养孩子的日语思维。|重视孩子日语思维的培养，能帮助孩子换一种方式看世界，完善自身的性格，跟别人交流时做到自信流畅表达，达到“脱口而出”的理想境界。
　　后，采用固定一对二互动教学
　　|借助互联网的优势，突破了时空的局限，让孩子跟真人日本外教面对面互动交流，获得国际学校般的学习体验。还有一个年龄相仿，相同日语等级的学伴一起上课，教学效率高且具有持续性，能够让孩子的日语水平实现螺旋式上升。
　　综上所述，|的一对二同伴式日语学习方式效果确实有目共睹，家长们若是感兴趣的话，建议带孩子亲自去试听。

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