婴幼儿日语启蒙教育大多是从简单的单词开始的，毕竟孩子太小，字母和音标的学习会有一定的难度的，但单词的学习方式是有多种多样的，对于孩子来说是生动且有趣的，另外类似水果、家具、动物等都是具象化的，在理解起来难度也比较小。

　　当然婴幼日语的词汇量积累方式绝对不是仅仅依靠枯燥无味的死记硬背，它一定是生动且有趣的。我们不管学什么也都是一样的，特别是学习日语死记硬背会让孩子从小就会厌倦日语，孩子们只有将学习到的日语单词在日常生活中不断地表达出来，以形成反复记忆的良性循环，才能够深刻理解并记忆这些单词。但是想要形成这种良性循环，离不开初的词汇积累。

　　对于0-2岁的孩子来说，听是其了解世界的主要方式，他们能够逐步将某个单词的发音和真实物品或图片对应起来，比如可以在吃水果的时候，自然的带入单词“Orange、Apple、Banana”等，让孩子用日语进行选择，寓教于乐，主导孩子兴趣所在。

　　另外想要让孩子积累更多的日语单词，且能够理解性的进行输入，一定离不开日语绘本阅读以及情景日语口语，日语绘本，不仅具有很强的故事性，插画不仅起到吸引孩子注意力的作用，还能够让孩子对绘本中出现的日语内容有一个简单的了解，再加之父母的引导，对于绘本中出现的单词就可以轻松输入了。情景日语口语有目的的引入或创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的生动具体场景，激发孩子情感上的共鸣和代入感，在潜移默化中完成对日语单词的认知和输入，应该是好的一种婴幼儿日语启蒙单词学习的一种方式了。

　　但情景日语口语学单词并不是所有家长都能够做的哦，要了解婴幼儿的心理特点，知道创设什么样的情景能够调动孩子的情绪，重要的是要能够为孩子创造标准的语言环境，让孩子在沉浸式的语言环境中，了解具体单词的释义和使用方式。对于家长来说是困难的，因此建议给孩子选择一个专业的日语教学机构，|经过5年的发展，对幼儿的心理特点非常的熟知，所聘请的外教也均是具备专业教学证书以及丰富教学经验的日本加母语外教，专业能力强，能够给孩子创造一个生动、趣味的语言学习环境，且针对性的教学指导。免费日本加试听课程：http://www.ququabc/offlinep.htm

　　后婴幼儿启蒙教育并不是所有孩子都能够在坐得住半个小时的学习课时，尽管线上课程市场都在孩子的黄金注意力内，家长可以通过带孩子试听进行进一步的了解，如果培训行不通，家长只能抽取更多的时间为孩子做日语启蒙教育了。

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