幼儿线上日语应不应该学?这个问题先放一边，来看看下一个问题：幼儿日语应不应该学?

　　不少家长都希望外教上课不要教字母、单词和对话，跟孩子们聊天讲故事玩游戏就行了。在家长圈中，这种想法很是主流，因为家长希望这个阶段的日语学习应该是以培养兴趣为主，学习成果是其次的。

　　而在整个华语幼教界，主流与边缘的位置是颠倒过来的。不少家长都有受到幼教方面的迷信，如“孩子越早学越好”、“小孩记忆力好要多背诵”。过分强调了孩子的记忆背诵或者是严谨思考，而忘了幼儿日语应该怎么学。

　　幼儿线上日语应不应该学?幼儿日语应该怎么学?既然是以培养学习兴趣为主，那么趣味课堂肯定不能少。而趣味课堂的打造需要以下几个条件：

　　1. 有趣的老师

　　整个课堂的灵魂都掌握在老师手中。幼儿日语学习，老师都觉得只要用游戏等孩子爱玩的这些外在的东西来引导就够了。实际上，幼儿日语学习还需要老师自身的引导。一个有趣的老师说话的方式、说出来的话都是有趣的，孩子也喜欢这样的老师。

　　2. 有趣的教材

　　线上日语教学，对于教材的要求是很高的，一方面要衔接国际幼儿日语教育，一方面要适合中国小孩子学习习惯。很多培训机构都说自己的教材是从日本引进的，但是却不一定会对教材里面的内容做出细致的优化。

　　3. 有趣的课程服务

　　线上日语培训机构除了日语教育，大的卖点就是服务态度了。服务态度不好，是会赶走一大批学员的。课程付服务从孩子正式报名开始，到孩子整个课程的结束而结束。像日语测评、升级教学等，都是一般培训机构的标准配置。

　　有趣的课程服务还体现在给孩子布置的课后练习上，多数的培训机构就是按照教材给孩子布置练习，毫无新意可言。而|的课后练习有配音练习，这个配音练习可以让孩子为自己喜欢的动漫人物配音，增加了孩子的积极性和开口机会的同时，还锻炼了孩子的日语表达能力。且在这个练习中，助教发现了孩子发音上的错误，会及时告诉孩子要改正过来。

　　幼儿线上日语应不应该学?还是要学的，只不过不要过分强调孩子去记忆单词、什么建立日语思维之类的，就让孩子没有压力、快乐地学习吧!

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