2019-11-22 14:00:25

　　|少儿日语根据孩子的日语基础会把课程分为7个级别，分别从starter(预备级)到level 6共7个级别，孩子在完成一个级别或单元的学习之后，班主任老师会对孩子有一个测评，定期检测孩子的少儿日语学习效果，然后对孩子的课程逐步升级。他们的班主任老师会全程跟踪孩子的学习情况，讲孩子的学习效果反馈给家长。

　　|少儿日语的教材是牛津大学出版社出版的EverybodyUp教材，教材中每单元都有丰富多彩的跨学科课程，让孩子在学习日语的同时也可以其他的知识。

　　1.故事教学的作用和意义?

　　1)故事课以4幅图片的形式呈现，中间穿插人物对话;

　　2)学生根据故事图片猜测故事情节，看图说话引导学生在老师授课前，探索图片中的所有信息，独立输出已学句型;

　　3)本次课的故事背景和本单元标题the Zoo(动物园)的话题对应，形成单元整体内容的统一性;

　　4)故事教学引导情感态度价值观，学生根据故事情节总结普世价值观。

　　5)故事教学中融入交际对话功能句型，复习已学的交际用语，同时针对本单元的话题，教授在日常生活中使用频率高的交际用语功能句型，鼓励学生多说多用。

　　2.如何体现价值观教育及其意义?

　　1)在每个单元的Lesson 3故事教学中体现价值观话题。

　　2)价值观教学法帮助少儿发展社交和情感技能，以保证孩子们在课堂和家庭均取得成功。

　　3.故事歌曲的作用?(以Level1，Unit6，Lesson3为例)

　　1)歌词为Lesson 3故事中的人物对话句型及核心交际用语功能句型，通过唱歌的形式将功能句型进一步巩固，逐步做到能够独立输出，同时歌曲教学有利于培养学生的艺术感知力。

　　2)土黄色的文字，突出强调句型，重复出现帮助学生更快记忆。

　　3)歌曲中营造情景配合歌词右下角的图片情景展现，学生更好地理解Im sorry.句型出现的语境。同时Oops!Uh,oh!;Yikes!Oh,no!这些生活中常用的语气词融合很自然，帮助学生自然习得。

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