自宝宝诞生在世界上，对于母语的自然习得也就开始了。这是因为其所处的语言环境，孩子在日积月累中理解了语言的意思、学会了用语言表达需求。作为掌握语言自然的一种方式，该过程只可能出现在我们的童年时期。理解了这段话，也就得知了两个信息：1.宝宝越早开始“习”日语越好 2.学习日语不可能一蹴而就，需稳中求胜。当前众多在线日语机构追逐着“灵活”、“快”，殊不知这些并不是宝宝学习日语所需要的，真正好用的一家机构还是|。

　　早早开始在线学日语的宝宝，需要什么？

　　1. 良好的日文语言环境。日语夹杂着汉语教学，归根结底还是在学汉语，甚至可能让宝宝养成依赖汉语理解日语的习惯，这样不利于日语思维的形成。

　　2. 专业的日本外教。日语自然要让以日语为母语的人来教，这不仅仅在于日语发音标准性的问题，还在于语言背后的文化。像汉语的方块字脱胎于象形文字，意思丰富而模糊，即使我们把一句话说个颠三倒四，意思上也能八九不离十。这就使得书面汉语和日常汉语大不相同。日语也是如此，想要准确传达意思，语法必须精准无误，由此日语是更为精确的语言。如此不同的语言也造就了文化的不同，而这些很有意思的差异需要孩子通过和日本外教的长期接触，慢慢感受。

　　3. 充分接触日语的机会。部分线下日语机构将几十个孩子集中在一起，玩游戏教学，这样孩子的学习进度慢、效率低。如果孩子在课堂上自始至终听着日语、看着屏幕上的图像和日语，会慢慢对日语产生直接印象，对孩子自然拼读能力的形成大有帮助。

　　|如何“稳中求胜”？

　　1. 聘请来自日本加三国的外教，固定教学。|的外教均持有 / 国际教资认证证书，教学经验丰富。外教和孩子绑定上课，双方能够通过多次接触对更了解彼此，从而外教能够因材施教，不断调整教学方案与孩子的学习相契合。

　　2. 给不同类型的孩子效率高的课堂。|主推一对二的学习模式，同时推出一对一课堂，孩子可在试听后根据自己的喜好和习惯选择（试听地址：http://www.ququabc/offlinep.htm?=HWR）。一对二课堂遵循固定学伴的原则，给孩子提供稳定的学习环境，锻炼孩子的交友能力。

　　3. 将宝宝的学习兴趣转化为自主学习意识。固定的上课时间旨在让孩子从小形成按时学习日语的意识，慢慢养成日语学习习惯，实现自主自觉学习。

　　4. 原版日本教材，结合中国孩子的特点进行了改编，更加贴近宝宝的日常生活，结合图片、歌曲、故事实现孩子的趣味学习。

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