儿童日语视频教学是否有效果？有没有好的学习方法？

　　目前日语视频教学已成为一种涉及面很广的教学工具，但其重要性、方法和策略还没有得到充分的认识，功能和价值也没有得到充分的发挥。日语视频教学应以视频的内容为教材，在教师的指导下完成有效的学习目标的教学模式。接下来我们主要讨论一下儿童日语视频教学是否有效果？有没有好的学习方法？

　　儿童日语视频教学是在丰富学生视听体验的基础上进行的，由于在现实生活中缺少这样的语言环境，很多知识都是书面教学，很难与现实生活相结合，也很难进行听说表达练习。当日语视频在教学中使用时，视频是用来完成这部分知识的教学，在视频的视听体验下，学生更容易理解日语的实际应用。作为一种教学工具，儿童日语视频也可以激发学生的学习热情，更好地激发和促进学生的学习注意力和想象力。就情感体验而言，儿童日语视频教学扮演着不可替代的角色。

　　一般的儿童日语视频教学方法分为三个步骤:看视频之前，看视频中，看视频后。因为我们想把视频内容作为教材来学习，所以我们需要对日语视频的内容做更多的准备和理解。在观看日语教学视频之前，必须根据教学目标对视频内容进行预热，激发学生对教学内容的期望，有意识地观看视频；教师在观看教学视频时，应引导学生集中注意力观看，培养关键信息，如人物、时间、地点、数字、原因等，这些对提高你的听力很有帮助；看完视频后，教师应该让学生根据教学目标来训练学习内容。例如，在视频中阅读一个片段，或者在视频中模仿一个节目，可以增加学习的兴趣，巩固日语视频的学习。

　　日语教学视频是从看开始的，把它与听、说、记联系起来，形成了全方位的训练。运用日语视频教学，让学生在听的同时学习标准发音，完成对话任务；通过日语视频的听、读，学生可以感受到用日语表达的情感、态度和礼貌，体验到日语思维的逻辑表达。在观看教学视频的过程中，完全记住完整的视频内容是绝对不可能的，这就要求学生在观看的时候适当的记录一些关键点。这一点|儿童日语培训机构做的比较好，会配备专业老师指导，让孩子运用想象力和日语语言知识去补充和拓展学到日语知识。

　　儿童日语视频教学在视觉、听觉、口语等方面具有优势，提高学生学习能力的作用不可低估。教师在教学过程中合理运用日语视频教学，将大大提高学生学习日语的兴趣和效率。

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