玩是所有孩子的天性，当孩子对一件事产生兴趣、全心全意投入时，孩子的注意力、脑力、动手能力都能得到很大的开发和锻炼，这也是许多幼儿日语学习机构提出让孩子“趣味学习”的原因。

　　哪怕是笔者这样二十来岁的成年人，至今还依旧记得幼儿园时老师教日语单词编的顺口溜，这明显能够说明好的学习方法能让幼儿获得多么深刻的知识记忆。不过，游戏教学当然不止是线下学习的专利，线上学习机构的外教照样能教孩子玩与时俱进的游戏，且更生动有趣。接下来笔者就介绍一下适合幼儿在线上玩的游戏有哪些特点吧。

　　（1）游戏形式更丰富

　　一般线上日语学习机构都有一个自主开发的学习平台，外教和孩子在平台上通过网络和视听设备面对面上课。每堂课的内容主题不一，但都是根据机构选定的专业教材确定的。外教在授课时屏幕上会辅助有孩子感兴趣的图画和影像，孩子既可以和外教实时互动，又可以通过多媒体玩有意思的游戏。

　　比如常见的教孩子玩认水果认动物的游戏，外教既可以自己准备好教具教孩子一一认读日文，让孩子多次重复记忆之后在众多同类教具中找到它。外教也可以利用多媒体课件，给孩子播放一段视频或图片，让孩子找出认识的几种水果或动物，并让孩子说出其日文。

　　像网络上的|是一种听读结合的游戏，让孩子观看一段有意思的原版日文小短片，然后去掉短片中人物的对话让孩子自行配音，这样孩子为了配得准确就会积极反复观看，不断开口、不断纠正自己的发音和语气，这样帮助了孩子的听力和口语学习，另外孩子配音之后的短片相当于孩子的一个小作品，孩子会由此得到满足感，从而获得日语的自信，更愿意积极练习。

　　（2）调动孩子的身心

　　我们说，孩子的表现一般不会骗人，因为孩子看到了听到了什么，就会反映在表情和肢体上，孩子完全投入进某事时的状态也是如此，能调动身心的游戏能够帮助孩子吸收知识。

　　像一个叫“找五官”的游戏，外教也可以带着小朋友们玩，外教先让孩子摸着自己的五官依次教孩子念出日文名，等孩子熟练之后，外教随机说出一个日文让孩子找对应的五官，反复进行几次一定能帮助孩子的记忆。

　　不过，如果只有孩子一个人玩游戏，就较为单调乏味了，好能让孩子有一个同伴，两人一起“玩着学”，游戏不仅能够拉近外教和学生们之间的亲密感，还能让同伴成为孩子对照的对象，两人的积极性都会被彼此游戏中的表现所调动。

　　像|是一家主推一对二学习模式的在线日语机构，孩子在这里能找到一个一起游戏一起学习的伙伴，笔者是很推荐的。

幼儿学日语家长有哪些好的方式和方法
幼儿日语线上培训中心大家要如何选择
幼儿几岁学日语合适？语言黄金期千万不要错过。