怎样进行儿童日语启蒙效果比较好？有没有好方法分享？认为对于孩子的日语启蒙教育，父母一定有这样一种纠结的关系：孩子多大进行日语启蒙效果比较好？尽管父母都知道孩子的日语启蒙教育很重要，但如何才能更好地进行儿童日语启蒙教育？第一，幼儿日语启蒙越早越好，0-6岁的幼儿正处在语言模仿学习的黄金时期，有较强的知觉能力和接受能力。怎样运用儿童的天性，合理有效地开展日语启蒙教育？是否有好的方法和大家分享？

1.画册。

日语绘本包括图片和文字，插图生动而丰富。儿童看图画时，基本上都能猜出字词的意思，这样，就很容易在头脑中形成这两种关系。再看同样的图片和对象，就会想起对应的词汇或语句。

2.童谣儿歌。

儿歌应该选择轻快的节奏，简单的肢体动作和动画，对孩子们更具吸引力。比起一本不熟悉的语言书籍，孩子们更容易接受和理解，也更容易记忆。唱歌好的孩子语感较好，语感更流畅，发音也更标准。通过对儿童日语的启发，可以培养孩子的音乐意识。

3.日语动画。

除听儿歌和看图画外，好看而有趣的日文漫画对宝宝来说更容易接受。简明扼要的曲调和人物对话，画面精美，情节符合儿童心理发展，词汇易懂，非常适合儿童日语启蒙。

4.激发孩子的学习兴趣。

有人说兴趣是好老师，在启蒙阶段对孩子的要求不应过高。因为学校对日语成绩的严格要求，各种词汇.语法和练习让孩子们觉得日语课很枯燥，所以激发幼儿学习日语的兴趣就显得尤为重要。

5.培养日语思维。

事实上，日语启蒙实际上就是让孩子形成日语思维。初学阶段，不要让孩子理解日语中含有中文含义，而是让孩子直接把视觉和听觉与日语联系起来，形成日语思维。

6.听说练习。

日语最终要成为一种能听懂、说得流利的语言。在条件允许的情况下，父母可以为孩子找一位合适的老师练习听和说。要说性价比高的日语培训机构，是个不错的选择。

总而言之，儿童学习日语是一个循序渐进的过程，不要感觉你的孩子学了几天日语，就可以说流利的日语。日语启蒙时期，家长应为儿童创造尽可能多的日语环境，使儿童不仅可以接触日语，而且可以在生活中使用日语。