线上学习虽然淋漓尽致地发挥了网络在教育领域中的可能作用，但线上学习与线下学习尽管在形式上再大相径庭，也都是教育这颗雨树上遥遥相隔的两端树枝，其吸收的养分来自同一片水土。所以家长们在选择教育机构时不必“偏爱”老师一对一网络机构，至少要了解两方各自的利弊之后再结合孩子的具体情况做出选择。

对有些家长来说，选择网络教育机构更多是考虑到了方便因素。从此不必再抽出时间精力来回接送孩子，也不必担心孩子独自在外的安全，只要给孩子准备一个听课用的iPad或笔记本电脑，不管在哪里都能听课，还能够进行课程录屏反复回看，同时家长也能够直观地看到孩子的课堂表现和学习情况。

但只考虑到这一点的家长还是有些舍本逐末了，毕竟为了保证孩子的学习效果，家长还是要重点考察学习机构的老师、模式等多种要素的。网上日语机构和线下机构大的不同也在于这两点，网上日语机构基本上全部聘请老师全日文教学，除了老师的来源地有所不同，有的机构只聘请来自日本等日本国家的老师，有些机构则还会聘请来自日本等亚洲国家的老师，这两类老师在日语发音标准方面存在着差异，就少儿来说，更适合跟着前者老师学习，以保证日语发音的准确性。

就老师方面，网络教育机构有更好的资源，但在教学模式方面就不一定了。这也是线下日语机构大的优点之一，集体教学让孩子跟同年龄段的伙伴一起学习，能够活跃课堂气氛、提高孩子的学习积极性。家长可能会说，这样不能够保证学习效率，也不能像网络机构那样一对一针对性教学，怎么能说是优点？

的确，家长的疑问确实存在，但这并不是全盘否定集体制教学的理由。对于更喜欢和同龄人一起学习的孩子来说，的学习模式可能更适合他。另外，一对一模式并不能保证针对性教学，真正保证针对性学习的因素是固定的老师，固定的老师才能根据孩子日语水平的具体变化不断调整教学方案，孩子也能够和老师建立深厚的信赖关系。