一对一日语多少钱？小班制课堂是线上日语机构吸引大部分家长给孩子报名的重要一点，家长们普遍认为，课堂上孩子越少，教师就越会把全部的注意力和精力集中在自己孩子身上，既监督着孩子保持高度集中的状态，又能让孩子通过有针对性的学习收获良好的日语学习成果。其实，在一对一模式花里胡哨的宣传词背后，隐藏的是家长容易忽视的老师与孩子身上的变数。

为什么这么说，请听笔者接下来的分析。首先，什么叫孩子能有针对性地学习日语？也就是老师能在全面掌握了孩子的日语水平、性格特点之后，专门为孩子量身定制一套教学方案对孩子进行面对面辅导，在教学过程中一旦发现孩子存在困惑，就立刻给予纠正和指导。这样的过程说明，孩子的日语学习是一个长期、动态的过程。孩子的日语不可能永远处在不变的水平，老师也不可能通过一次三十分钟的课堂接触就摸清楚了孩子的性格与学习特点。所以，如果真的想达到 针对性学习 ，其首要条件并不是一对一模式，而是给孩子找一个固定的老师。固定的老师能通过累日累月的接触，了解孩子的学习特点，调整自己的授课模式与风格；另外也能够看出孩子学习水平的波动和变化，调整教学方案，并及时发现孩子学习的瓶颈，给予指导。

另外，对孩子来说，有一个固定的老师在线学日语也是重要的。在线日语本就让孩子和老师之间多了一层空间的隔阂，孩子需要很长的适应时间才能和老师建立起真正的感情联系，从而接受老师的建议和指导甚至主动寻求帮助。如果频繁地更换老师，孩子每次都要和新的老师进行磨合，很容易失去学习日语的兴趣。

并非所有孩子都喜欢一对一学习模式，有些孩子比起一个人面对陌生的外国老师，更喜欢和其他伙伴一起学习，孩子的学习本来就是以兴趣牵头，能做到边玩边学就再好不过，而孩子和同龄人相处时是轻松的。这样老师也能够适当地改变课堂模式，让孩子两两PK或进行情景对话，让课堂更具乐趣。

但建议家长们给喜欢和同伴一起学习的孩子报名一对二的学习机构，因为在线课堂的学生数量越多变数越大，比如可能出现一个孩子的分心拖慢整个课堂进度的情况。而且这样每个孩子分配到的练习时间也就少了，学习效率自然也较低。

后要给家长和孩子们推荐一家叫 的在线少儿日语机构，他们不仅提供一对一和一对多两种模式供家长自由选择，还遵循着固定日本老师、固定时间、固定学伴的原则，非常适合孩子长期日语学习的特点。