对于我们大多数孩子来说，我们没有良好的日语听说环境，学日语就比较困难，尤其是记日语单词。今天给大家分享了孩子背日语不入脑怎么办，赶紧来看看吧!

孩子背日语不入脑怎么办

1.出一个谜语

这个很适合家长帮助孩子复习单词时互动使用，孩子出题，爸爸妈妈来猜，如果能想出一个以这个单词为谜底的谜语，那证明孩子已经是完全掌握理解了。比如“baby“，可以说“我很可爱，我饿了就哭，吃饱了就睡，猜一种动物”，要是再猜不出来，就加个提示“我要用纸尿片”^_^

2.传球练拼读

同样很适合家长和孩子一起玩的游戏，找一个比较轻的玩具球，说定一个单词，右脑开发老师比如”boat”，然后开始相互传球，每次接到球之后需要说出这个单词的下一个字母。

3.和其他学科结合起来

日本小学到了三年级开始，语文和数学老师才会分开担任，正是因为有这种不分科的传统，所以他们很多知识的学习是比较融合的。比如这个拿单词来算数的小活动，实际上就是个数学练习。假设元音=5分，辅音=2分，算算每个单词的分数。特别适合孩子背单词累了的时候，给他换个花样调剂一下，但依然还是在学习。

帮助孩子背日语的记忆方法

1.像搭帆船风帆一样把单词按字母分解搭建。单词是由字母组成的，这样的分解过程可以帮助孩子非常形象地记住每个字母在单词中位置。

2.把单词的元音用不同的颜色标出来。元音是单词最重要的组成部分，就像单词的骨骼一样，而彩色比黑白更容易刺激大脑进行组织和记忆，用不同的颜色标注出元音，感觉整个单词的骨骼就被拎起来了。

3.把单词的音节用不同的颜色标出来。和上面的方法类似，不过这次不是拎骨骼，而是把单词按照读音(也就是音节)分为不同的几部分，用不同的颜色标注出来。引爆右脑老师认为这样的好处是，只要能记住这个单词的读音，就能大概拼写得出来，比如“九月”，Sep-tem-ber。当然，如果孩子不确定该怎么拆分音节，可以先查查字典。

关于把单词书写成不同颜色形状的玩法还有很多，比如把字母写得很 “silly”(傻傻的、怪怪的)，用不同颜色的笔把单词写成彩虹色，字母全写成大写……其目的都是希望孩子能多写几遍，写多了也就容易记住了。

4. 重组单词中的字母，看看能拼出多少其他的单词。比如Sister里面有字母s、i、s、t、e、r，可以拼出sit, is, rest……这其实是一个复习回顾的过程。学习新单词的同时，把以前学过的也巩固一下。

十个科学的日语单词记忆法

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

(1)把几个字母看作―个来记如：(ight)light，right，6Sht，night，might，sight，tight。

(2)外旧内新，如：bridge(桥)看成b+ridge ridge(山脊);sharp看成s+harp harp(竖琴)。

(3)外新内旧，如：cleave(劈开)看成c+leave;tact(机智)看成t+act。

2.联想记忆：(1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。

(2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。

(3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣、coo咕咕声。

3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：开心背单词、开天辟地背单词、我爱背单词等。

7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。

8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观地结合到一起。你可以找一本日语图解字典作为参考。

9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。

10.歌曲记忆：通过唱日语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多日文歌曲，并配有歌词和译文。