对于初中日语而言，很多学生都觉得非常困难，而其中尤其困难的就是听力方面了。那么下面和小编来看看这篇初一孩子如何提高日语听力，一定会有收获。

初一孩子如何提高日语听力

1. 熟练基础单词。初中日语的单词都是非常基础的，那我们首先不管你想做什么，你第1步都需要把这些基础的单词进行熟记，要知道它的读法。

2. 听日文歌。日文歌的节奏往往会比较快，不同于我们一个一个单词去读，非常的有语感，也有一些连读的现象。我们听日文歌，主要是创造一个日文的环境让自己适应。

3. 看日文电影。小编很推荐去看老友记和阿甘正传，两部日文电影里面的发音都非常的标准，也很适合初学者。

4. 多听一些听力磁带。在熟记了课本上的单词和语法之后，我们可以去听一些配套的课文磁带。这些日语的读法都是老师教过的，但是磁带的会更标准。

5. 听日语听力。我们所做的这一系列的准备，主要是希望在考试中日语听力能够得到高分。那么最后一定要去多听一些考试的日语听力，要相信熟能生巧。

6. 先审题后听。一般在发下试卷后都会给你10分钟左右进行审题，这个时候一定要细心的把每一套题都看清楚，在做听力的时候才会异常的顺利。

初一日语听力水平提高技巧

1.朗读

只有大声的读出来，孩子才会听懂。通过大声的读，让每一个日语单词的发音在孩子大脑里留下深刻印象，而且，还可以放大发音中的错误，进行及时纠正。当孩子再一次听到这个单词时，就很容易听懂什么意思了。

给孩子选择朗读的素材在内容上尽量不要太难，通俗易懂，而且还要有一定的趣味性，这样不会让朗读的过程变得很枯燥。另外，也可以让孩子大声把日语单词读出来，以达到巩固的目的。

2. 听写

听写有一个好处，它就是可以帮助孩子识别语音。孩子只有把日语语音听准了，才能将正确的日文语句记下来。长期让孩子坚持听写，能够培养孩子对日语语音的下意识反应。刚开始让孩子听写肯定比较难，可以先从简单的练起，然后慢慢增加难度。听写过程中，重要的是培养孩子的辨音能力，提高孩子耳朵的敏感性。

3. 精听

在给孩子进行日语听力训练的时候，让孩子仔细听，必须全部听懂，句句听懂，力图捕捉有用信息。训练方法是先让孩子把录音文章听一遍，了解大意，然后再重新播放，让孩子一句一句的听，遇到听不懂的单词、句子，可以利用录音机的倒放功能，多听几遍，听懂为止。然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾播放一遍，确定孩子全部都能听懂，精听过程中孩子的听力水平一定会提高。

4. 测听

用测试的方法来检测，评定孩子的听力水平。一方面是孩子日语听力评定的需要，另一方面也是孩子将面临的中考的需要。

听日语录音、看日文电视毕竟不是日语听力考试，日语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。如中考有听句选图、句子应答信息填表等，要在中考日语听力考试中取得优异成绩，需要通过测听的方式，来熟悉日语听力考试的题型与形式。

提高初中生日语听力的原则

1、精泛结合的原则

在进行日语阅读训练时，有精读、泛读(intensive reading and extensive reading)，听力也一样。既要做到听清、听懂，又要模仿、跟读，直到能够背诵。泛听的材料要宽泛，并将自己致力于一个随时可以接触到日语的环境中。

2、重复持续的原则

和小孩会不断重复听大人说相同的话一个道理。成人也只有不断的重复刺激耳朵才能形成“听感”。我们每天学到的新东西，实际上是贮存在大脑的临时记忆里的。而要把临时记忆转化成长期记忆，有效的方法只有重复，重复的刺激大脑。所说的坚持有两重意思。一是每次听力要坚持一定的时间;二是在一定的时间长度上要坚持不断的学习。

3、模仿出声的原则

模仿是日语学习的必要手段。模仿的关键是感觉。可以讲精听的材料作为模仿的对象。也可以将名人的演讲材料、发音标准的广播讲话、新闻片段等作为模仿的材料。模仿时要尽量感觉说话者的语气、语调、用词。模仿一定要出声。

4、分级量化的原则

日语是一门频率的声音语言，而汉语则以“象”、“形”为特色。两种语言的差异给中国人学习日语制造了一种障碍。突破这个障碍的方法就是多听，也称“熏听”。但多听也不是盲目的瞎听，而是要分级。根据自己的情况从易到难，逐步过渡。量化是在分级的基础上进行的量的训练。所谓量，就是数量，说到听力，就是 “tape hours”，也就是你到底听力多少盘磁带，或者多少小时的语音资料。每个不同的级别都需要一个量的支持来获得学习的积累和突破。

5、集中突破的原则

顾名思义，重点就在于“集中”二字。这种原则由于精力集中，内容的范围也相对集中，容易形成重复不断循环反复锻炼的效果。但需要注意的是目标一定要明确。