怎样使 口语答案更有质量?相信不止一个考生有这样的疑惑，事实上 口语质量是由 口语评分准则而定义的，下面小编带来了如何有效的备考 口语，供大家参考。

如何有效的备考 口语

无论是 口语的第二题，第一题还是任何一个题目，它们都是口语类型的题目，是说出来的，而不是写出来的。所以这一个特性，就决定了我们在答口语题时所应注意的第一点：语言表达。不同的语言表达传递的信息质量给听者的感觉是不一样的。

语言表达都是通过哪些方面来体现出来的呢?也就是说语言表达的哪些因素影响了听者的感觉呢?

语言表达主要通过语音语调语速来体现。不同层次或级别的语音语调语速势必会影响到听者的感觉。如果我们讲话很快，会给听者什么样的感觉呢?很明显会给人感觉我们慌慌张张，毛毛躁躁，或者有点小紧张。

相反，如果讲得很慢，会给人感觉我们思维有点卡壳，节奏跟不上。所以综合这两点，就告诉我们语速最好匀速适中，来体现一种比较积极乐观，自信的心态。

除了语言表达，还有另外两个方面也影响到了我们答案的质量。一个是语言，一个是结构。

我们首先来看一下结构，因为相对于语言来讲，结构更宏观，是框架。

我们推荐的是"1+2"的结构，1 体现在答案中就是主题句，2 就是两个理由或两个方法(对于提建议类型的题目)，但考生如果可以自然的表达，并用充足的细节和例子论证了主题，即使是一个理由或方法也是完全没有问题的。

语言，其实我们继续可以把语言分为另外两个方面，即内容和逻辑。所谓内容，主要是指充分性，也就是说细节和例子有没有充分并有说服力地论证了主题。而逻辑，主要体现在句与句之间以及段落与段落之间关联是否紧凑，而不是不相关联。

口语考试备考方法

1、尽量按照总分的结构进行叙述，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。

如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。

2、在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说日语.

在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。

所以，在练习口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。

3、在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化，不能很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。

面对十分概括的问题时，许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。

口语考试的重点

首先你要知道 口语主要有2类题型：独立口语和综合口语。1、2题属于独立题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。

题型要求考生就某一话题阐述自己的观点。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第一道题要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因。

第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。3—6题均为综合题。

第三题和第四题是集合了读，听，说的形式。阅读时间为45秒，听力时间为60秒-120秒，准备时间为30秒，回答时间为60秒。

也就是先阅读一篇文章，听一篇文章，然后回答问题。阅读材料为一个自然段，75-100个单词，听力材料是两个学生的对话，是对阅读材料中提出的问题的评论。

第四题就是学术题，学生学习方面的，阅读材料为75-100个单词的长度学术性材料， 听力材料是老师的课堂讲解。

考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。 第五题和第六题集合了听、说的形式。相比第三、四题少了一份阅读材料。

听力时间为60秒-120秒，准备时间为20秒，回答时间为60秒。第五道题是听力材料题。

它是一道情景题，是学生之间关于学习生活中涉及的任意话题的对话。在这道题的回答时你要注意：学生说到的问题是什么?两种解决问题的方法是什么?你更赞同哪种方法，为什么?

第五题的听力会阐明主人公遇到的一个问题，同时另一方会和主人公一起讨论问题的两个解决方案和吐槽这些方案的利弊，也就是 problems=> solutions。

而我们需要在之后的60秒中阐明Problem=> two solutions=> your personal choice+ reasons。

第六道题是学术题，内容可如历史课老师在讲课等，整体来说是一个总分结构的讲座，有一个主题和两条线索，需要我们总结两条线索来说明主题。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。