日语四六级考试是教育部主管的一项全国性的日语考试，其目的是对大学生的实际日语能力进行客观、准确的测量，为大学日语教学提供测评服务。下面小编为大家带来了做日语四六级的技巧及相关内容，供大家参考。

做日语四六级的技巧

首先，我们首先定第一个目标。既不是突击单词，也不是突击阅读，而是尽量在规定的2小时20分钟内完成。怎么完成?那就是研究题型。市面上有很多四级真题和预测题，大家可以买一套来做做。

研究题型非常重要，因为知己知彼，百战不殆，你如果连对方都不了解，怎么去战胜他?买回试题后，争取每天做一套完整的，包括听力(作文除外)，给自己规定时间，作文三十分钟除外，拿个秒表开始做题，中途碰到不认识的单词，不要中断，不要对答案，继续往下做，直至做完。然后再去对答案，根据自己的习惯，把自己做错的标记一下，平时有时间就把做过的卷子拿出来温习。

第二，单词和写作。其实我说单词并不是要大家去拿本四级的单词书正天背来背去，背到天昏地暗，这样你就能过四级了，这种想法是错误的。我个人认为，掌握了三级词汇，基本上就够用了，因为词汇这种东西，并不是三天两头就能突击的，所以单词全靠平时的累积。

当然，我突击的那两个月是读预测题里作文的范文，每天读，不背，但是读的时候要去理解作者的思路，就是他为什么会这么写，然后背一些转折用的句子或者单词，如，First and foremost、So far、Just as a coin has two sides等等。

我买的预测题一共16套，我只做完了14套，也就是说我作文只选择性地读了14篇，包括议论文，记叙文，说明文，信这四种文体。而且我的大部分四级的词汇都是靠了这十几篇作文累积的。

第三，听力。因为四级听力实际上是不难的，无非就是语速快，让人反映不过来，而且最要命的是还加了填空，不但有单词填空还有句子填空，分数比例是比较大的。其实听力我没什么说的，除了每天听一套预测听力题目外，我没别的技巧，完全是靠多做题多练习。

第四，阅读。最关键的题型，新四级阅读题型分两类，第一类是快速阅读，第二类是精读。快速阅读篇幅大，字数大约在1000字左右，但句子不难理解，词汇也不是很难，如果两月内基本上能两天做一套题目的话，拿下快速阅读是很容易的。

这里我向大家透露个技巧，快速阅读头七个题目是对错题，后三个是根据内容填空。对错题也就是给出“T。F。NG”也就是“对，错，没提到”这三种，我做题发现，基本上“F”占多数，所以我在考试时为了节约时间，看都没看就填了5个“F”。

然后马上根据给出的填空题去找需要填的单词，三个都找到后，最后根据读的内容找了一个有把握的填了“T”，结果判断题对了四个，单词全对，但我不推荐大家选用我这种方法，我提出来尽供参考。然后精读分两种，一种是句子填空，一种是选词填空，技巧没有，练习练习再练习，适应这两种题型，这样阅读基本可以解决。

考日语四六级的技巧

词义选择。

词义选择是指词本来就有这个意思，要将其在特定场合的正确意思选出来。选词时要注意词义的广狭，所处的语境，词义的褒贬和感情色彩。

例：人们还会在门上粘贴红色的对联

And doors will be decorated with red couplets…

原文中的“粘贴”其实就是用对联装饰门窗，直译的话表达不出真是的意图，因此用decorate，更形象

词类转换

是汉译英常用的一种手段。汉语的动态性和具体性特点使其在语言运用上多用动词。日语则因其静态性和抽象性特点而在语言使用上呈现出名词化和介词化倾向。在汉译英过程中，适当转换词性，可以使译文更符合日语表达习惯

日语四六级考试技巧

确立主干

在汉译英时，不管汉语句子如何复杂，首先要考虑日语的基本组句框架。这些最基本的框架可以变换，可以组合，但不能突破。组织日语句子时，始终不能脱离“主——谓”主干这一总的框架，然后再进行相应的时态变化、语态变化、语气变化、句式转换(肯定式、否定式、疑问式、强调句式及倒装句式等。)，增加定语，状语修饰成分，插入语等。

语序调整

1定语的位置

日语定语位置分两种：前置和后置。单词充当定语时通常放在被修饰的中心语前，而短语和从句作定语则多在所修饰的中心语之后

2状语位置

日语中状语位置分几种情况：单词作状语修饰形容词或其他状语时，常前置;表示程度的状语修饰其他状语时，可前置或后置;单词作状语修饰动词时，多放在动词之后;短语或从句作状语时，可放在被修饰部分之前或之后

3汉英叙事重心不同

日语先表态或进行评论，而后再叙事，以突出主语

4强弱词语的顺序不同

表示感情色彩的轻重、强弱时，日语将语义轻的内容、弱的词语放在前面，基本原则是前轻后重，前简后繁。

日语四六级答题技巧

听力开始前，快速浏览问题和答案。

1. 很多人喜欢划关键词，这会有点耗时，对于简单短句的问题和答案，能不划就不划。

2. 对于长句问题和答案，适当划关键词。

3. 提前快速阅读，能够判断听力的大概内容主题，这样能帮助更好理解。

快速浏览时，选择恰当的浏览顺序。

如果是长对话较弱的应当优先浏览长对话，但也要留有一定的时间浏览单项对话，保证正确率。

反之亦然。

听原文时也看题。

1. 很多人会在听听力时闭着眼睛或者低着头，或者抬头盯着某一处，认为这样更能集中精神。但是，效果往往是相反的，这样反而更不能听出问题答案。

2. 听力时，应该保持视线在试卷问题上，一旦听到问题中的关键词或者语义相近的地方，就能分辨出答案就在附近，这时反而更能集中。

3. 不会做的题跳过，跟着听力视线下移，这样就能准确掌握每题的位置，正确率一定会提高。

听dialogue和passage时，

一定注意转折词和否定后的内容，答案往往在此。

例如，but、however、anyway等表示转折的词。

同样，听这两部分时，还要注意听力中表示疑问和反问、提出问题的句子。这里往往是设问处。

还有对于问题的回答一定要听清，答案在这里。

根据语义、谈话氛围判断，然后排除答案。

1. 对话中，可以根据此来判断事情的走向。

2. 但是，综合总结得出这么一个坑爹的结果，事情往往是往坏的方向发展的。

这样才能继续对话，有话可说。

3. 比如：

a同学问b同学考试考得怎么样?试题难不难?

b的回答，肯定是考得不好，考试很难的。然后a安慰b或者提供建议和帮助。

还有，Mike邀请Mary去郊游，Mary肯定是不去的，即使她非常想去，but…还是不会去的。but后面的就是答案。

对于compound dictation单词听写

首先，阅读开头句或开头段落，了解文章的大概主题。

其次，注意设空处的前后关键词，这样就不会错过答案。

还有，第一遍听不着急写，可以只写开头几个字母，或者有同学听的出不会写的，就用自己的方法，把你听到的读音写出来，甚至中文也可以。

第二遍听力，填充答案。

第三遍，查漏补缺。不会写的依然写，空着一定没分。注意单词形态，是过去式还是现在进行时。

不会写的单词，时间允许的情况下根据文章句子意思，结合听过的原文，填一个词吧，这是没办法中的办法。