听力20怎么提分?很多考生 听力成绩卡在20分，有什么办法可以帮到他们呢?下面是小编整理的 听力20怎么提分相关文章，欢迎阅读!

听力20提分技巧

听录音，笔记，做题。找找全文的逻辑，全文的大意。再听，再记笔记，不要停录音，看下能否记下主要点。没记下，就再反复这个过程。这个是练习，在模糊的情况下，抓清晰信息，抓核心要点。

分析选项，分析正确选项对应原文哪个词，哪个句子，为什么，前面是否有提示。分析错误选项，为什么错，哪个词汇错了。要精准。

精听，一句一句，要听懂，倒着听，听2-3遍听不懂就不要挣扎了，基本是词汇问题，看下原文，理解，再听一遍，摘抄单词，就过去。不要耗费时间。

在精听的过程中，找细小的信号词，找逻辑，例如：actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等，后面经常出考点。一篇文章总结 20多个这样的情况。你会发现后面再听就很清晰。会养成喜欢。10篇起步。在能力不好的情况下，建议从15前的题目分析。能力提高再做后面的题目。

要提高反应速度，还可以在录音不停止的情况下，听写全篇的重点信息。这叫关键词听写。练习快速抓取句子的关键词意思，提高反应速度和精准度。每天一篇就够。

听力选材妙招

1、材料的语速最好比你习惯或考试的速度快一些。为什么要这样?如果你平时都泛听语速快的材料，这样考试时在你心情比较紧张的情况下，你也不会觉得考试的材料语速很快。就如同举重运动员平时训练时，基本都会举起比真正比赛时更重的重量。

2、材料的难度最好比你的水平高一些，比考试材料也难一些。比如，平时泛听的材料里有更多你听不出不认识的生词，有更多你不熟悉的话题场景，有更多复杂的句型结构。这样做的目的和第一点类似，就是平时对自己要求高一些，考场上就会轻松许多。电影电视方面，什么样题材符合这点呢?比如法律、政治题材，都有这个特点。

3、发音应该是和你要参加的考试相同或相似的。比如如果参加 ，你就要充分熟悉日式日语的发音。比如很多动画片的配音，和 考试里的相去甚远，你说你看动画片提高 听力水平，效果就不会太明显。

4、一定要选对白多的电影电视剧。叙事类的，爱情电影，对白就会比较丰富。如果是战争题材，满耳朵估计听得都是轰炸声，听力没练好，耳朵因被过分刺激而暂时失聪就不好了。

听力高效练习方法

概括听力练习

听力练习不需要考生听懂听力材料的每一个细节，但若想把说话人的思路和框架都抓住。能够使用 听力里的lecture为材料，一边听一边记笔记，录音结束后，按照脑子里记忆和笔记，针对整篇文章关键内容用日文做复述，这样反复练习，一直到能够把一篇lecture文章完全复述出来为止。

听写练习

这是一种比较常见的练习方法也是大家比较熟悉的练习方法，也是相对来说对所有考生都行之有效的一种方法。它即把一篇 听力录音里的原文都听下并录下来，然后一句一句丝毫不落，其是提升听力最有效的方法。针对准备 考试的考生来说，最好的听写材料即是老 的lecture。推荐part 3 的93篇文章，针对基础不一样的考生，能够选择另外的适合自己水平的材料进行练习，再用老 听力，同时辅助一些长篇的段落听写练习。

精听练习

还有一种练习方式是 听力精听练习，其步骤如下：一面听一面看听力材料原文，把自己不认识亦或是想像但不能来及反应的词都划出来;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，需要的只是当写出此单词在这篇文章里的意思就行后;而后把此篇材料都当成阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。像考生们平日经常使用的SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，非常短，但信息量很大，属于不错的练习材料。

听力的正确练习步骤

第一遍听写大意

第一遍听的时候中间不要停下来，要把全文听完，并试着在本上做笔记，劲量把文章的大意听出来。即听完后问自己文章说了什么，至少要知道是哪个场景的。如果连这个问题都答不上来，就再听一遍，劲量听出来。

听力技巧提到有些同学会觉得开始就这样做很难，但是要知道新 [微博]听力就是只放一边就做题，在这中间也是要一边听一边记笔记。这种方法就是逼着自己适应这样的做题方法。

第二遍补充文章的框架

这是在第一遍听 听力文章大意的基础之上在进行完善，补充，使笔记能够记下来文章的基本框架。即文章说了那几件事，有几个观点或者有什么类型的事务。这个就是要练习把握文章的主线和抓住文章的结构。记的笔记应该有文章的大致结构，可以看出文章讲了那几件事。

如果没有听出来就再听不断的听，全段的听，在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了，记下的内容也差不多可以复述这段话了，就可以进入一句一句，停顿下来精听。这两个步骤，要全段的听，中间不要停。

听力20分如何冲刺满分

听力20分学生存在的问题

大多数学生经过1-3个月备考，听力考到20分都不是难事，只要基础词汇过关，认真完成十几套题目的练习和精听，基本都可以考到这个分数。可是在通往满分的过程中，这类学生通常还会存在以下问题：

1. 只刷题而没有精听。确实刷题是必须的，没有量的积累，自然不会有质的飞越;但想要突破现有水平，一定是通过分析和总结来得到提升的：

这类学生至少能听懂文章80%的内容，他们的习惯是做完题目之后，通常看一下错题的题目解析，便不再做相关的文本精听及分析。但其实这一篇文章可利用的部分还很多，比如文中是否还有生词?蒙对的题目，究竟文章提到过什么内容?文章逻辑结构是否清楚?每个题目涉及的考点是否有总结?文章是否有做跟读来提高自己的听力反应速度?

2. 很多学生偏科很严重。理科生会抵触人文及艺术类文章，文艺复兴、莎士比亚听过，但戏剧文学真不懂;文科生也会惧怕理科文章，光合作用，光谱学，元素周期表，类地行星这些概念，也许我们中文都不大熟悉，听日文自然会更难，因此我们需要补充相关的词汇和背景，通过不断练习，更加熟悉相关话题。

举一个例子，天文学主要的一个话题就是太阳系中的各大天体，TPO中有一篇文章涉及到一系列专有名词，比如meteorite, meteor, meteoroid, terrestrial planet、gas giant, comet, asteroid，相信大多数人对这些词汇都不熟悉，更不清楚它们之间的关系，学生在听文章过程中，可以不知道具体的每个专有名词怎么翻译，但更重要的是要听文章逻辑。

以下是一个简单解析，行星(planet)包括类地行星(terrestrial planet)和气态行星(gas giant)，太阳和火星之间的行星都是类地行星，也就是其性质和特征接近地球;其它为气态行星或类木行星。

比行星小的是彗星(comet)和小行星(asteroid)，比彗星和小行星更小的是流星体(meteoroid)，进入到大气层再分为流星(meteor)和陨石(meteorite)。

看完上述中文，有没有人没太看懂，还想要再读一下呢?可是在TPO中，这样的内容只讲一遍，而且文章顺序也不是非常直接，这些困难都是需要在练习中克服的。

3. 最后强调一下词汇，20+学生词汇问题不太大，主要原因是，他们可以通过句子或者前后文关系猜词，但依然要多多注意积累生词，一词多义和词组。句子当然是重在理解，但有太多生词，绝不容易考到满分。

考试短期提分20分经验　　记忆复写

我的记忆复写一篇大概需要2小时，没什么特别的就是背，中文和日文。先看中文，然后试着自己的话看说说能不能说通，如果不行的话再看日文咋表达，然后再看整体日文咋写的，背一下日文然后开始写。写的时候肯定有忘的，忘的时候看看中文然后继续写。一遍一遍写段落，慢慢的你就发现不用看答案也能完全写出来了。

然后分段复写之后再整体复写，就会很顺利了。背完了感觉也会忘，但也有方法来做到牢固记忆。

写作

写作必须马上进入写作状态。不要磨蹭，要不然越磨蹭越不想干，然后还做不完。然后开始分段复习。仔细背中日文。我一般习惯整篇写完之后再检查。我觉得整篇写完之后你对文章有整体的认识。而且中间不会打断那种复写状态。

听力

听力来讲一般都是下午，下午一点半开始。我觉得听写是非常非常重要的，因为我基础不太好，听写是一个非常累积基本功的事情。我开始写四十个，又慢又听不出来。可是后来我突然有一天发现我听写变的很快很顺畅。对于长期备考的同学，我觉得听写比tpo还要重要。如果练了听写没有效果也一定要坚持下去，给自己量化。40个听写如果没进步，那就50个，60个，70个……

短期备考同学肯定要练tpo。但我觉得tpo不应该瞎刷，也不用舍不得去做tpo。到底应该怎样特别有效地利用TPO，以及怎样刷题，我也会在讲座中细聊。

口语

背段子这个不用说，背诵是一个很好的方法。

综合口语，这个简直痛苦，首先听写，改错，然后复述全文模仿发音和语句。然后开始，听力-记笔记-录音，录音之后听自己说的内容，再听-记笔记-录音，这个过程循环无数次，直到你能说的非常流利和正确，口语一天不练就很容易不熟练。

听力20分冲击30分

第一步 你的单词过关吗?

经常会有规划师或是家长拿着一个学生的成绩单来找我，问学生听力该如何提高。我的第一个问题往往是“他的阅读多少分?”很简单，因为如果一个学生的阅读连20分都没有，说明单词存在了很大问题，而听力本身就比阅读难，所以分数上比阅读低2-3分都是正常的。在这里，我希望对那些 单词背的一遍还不到，两遍就自我满足，三遍就沾沾自喜的学生说，如果你的目标是100分以上，单词的目标是要背五遍的。老师不能替你背单词，只能靠你自己，如果你第一步不能自救，那神仙也救不了你。当然，如果你的单词没有问题，那恭喜你，我建议你继续往下看，因为我很多学生已经有SAT1900左右的成绩，而 听力只有20左右，经过半个月左右的时间，我们往往很顺利的达到了29分甚至30分。为什么?因为1900分的SAT已经可以基本证明这个学生的单词不存在很大问题。

第二步 你有做听写的习惯么?

有一部分学生，单词虽然过关了，但是听力还是听不懂，分数总上不去。这一现象在我教过的南师附中的学生中体现的更为明显。他们有很高的SAT分数， 阅读几近满分，学习态度也很认真，但是听力只有不到20分。原因很简单，他们较南外本部和国际班的学生来讲，平时听的太少，而且很多单词的发音都是错的。所以即便他们认识很多单词，但是一听听力还是会问题百出。解决这个问题的办法就是多做听写。我一直认为如果一个学生的分数是在20分一下，尤其在15分左右，听写就是冲20分的王道，而如果一个学生是在20分以上，第一步的单词又不是大问题，那么技巧方法是可以帮助他冲击满分的。

第三步 你会记听力笔记吗?

经常会有学生问，“老师，我可以不要记笔记吗?”，“老师，我一记笔记就听不到他们在讲什么了。”，“老师，我不知道该记什么，感觉自己记的都没有用。”等等诸如此类的问题。我都会告诉他们笔记一定要记，而且最好按照我的要求记。为什么要如此严格的要求他们?因为我的记笔记的方法不是自己凭空想出来的，也不是什么理论说一定要这么记，而是总结了我这些年教学中那些 听力考得满分的学生的笔记而来的，是经验之谈。我甚至之前做了一个实验，让两个 满分的学生同时记一篇lecture，记出来的样子如出一辙，所以说成功是可以复制的。对于那些已经顺利完成了第一第二步，但是听力成绩还是在20分-25分徘徊的学生，我强烈建议你们能够和有经验的学生或老师沟通一下，看看你们的笔记是不是存在一些问题。

第四步 你是用客观的方法来解题吗?

听力是属于客观题，所以就必须用客观的分析方法来做题才能够又快又准又稳。很多学生考完试之后我都会问他们考得怎么样。常见的两种回答有：1，“感觉蛮好的，都听懂了”，这一类学生出来的分数一般都是在20分左右;2，“感觉蛮好的，点都记到了”，而这一类学生出来的分数一般都是25分以上，甚至27分以上。为什么?因为显然第一类同学是靠听，听完了凭主观认识做题的;而第二类的学生则是站在了出题人的角度，客观对待每一道题目的，也就是我通常所说的能够在记笔记的时候就提前预测到考点的学生。掌握这一步非常关键，因为有好多学生属于第一类，TPO刷了两三遍还是没多大提高，有的甚至退步，原因是他们对于自己的衡量标准建立在有没有听懂这样一个比较主观的认识基础之上。试想，一篇文章你已经做了一遍，有了印象，第二遍对自己的要求只是听懂做对题目，其实已经对自己降低了要求和标准，因为无论如何第二遍听的难度都已经比第一遍低了。但是，如果一个学生是靠客观分析考点的方法来做题，第二遍听的时候他是在熟练自己的技巧，上了考场以不变应万变，自然会事半功倍。

第五步 你有听sss吗?

很多考完 但是听力部分没有考好的学生都会抱怨说听力变难了，一开始我们真的以为是这样，于是哈耶普每年都派老师去参加考试，结果发现根本没有变难，有时甚至比我们平时练习的还要简单。那为什么学生会有这样的反馈啊呢?因为大家上了考场都会紧张，状态没有平时放松，就会有错觉听力语速变快难度变难了。

解决这个问题的办法就是，自己平时多练习一些难度高于TPO的题目，比如sss。这个道理就好比参加奥数的同学再考学校的考试绝对不会抱怨难一样的道理。但是怎么听sss也有讲究，我有一些来上课的学生也听sss，但是我一测，效果很不理想。因为sss很难，泛听的力度显然不够，即便你每天上学放学路上听，吃饭听，睡觉听，听一个月，最终结果总是差强人意。我有的学生，按照我的方法精听了一周，加上正确的记笔记方法，听力成绩由20出头直冲29分或是30分。有时到了后期，我发现用TPO根本很难准确衡量一个学生的水平，因为他们对于文章都太熟了，我就会用sss来测试，达到我要求的，能让我满意的学生一般考试分数都在27分以上。

最后，如果你还苦于听力分数一直不能有效提高，就建议你来和老师沟通沟通，TPO1000多道题目我们总结为近20种，只要掌握了他们，相信你们对于 听力的认识又会是一个新的境界。