日语作为一种用于沟通的语言在现在的社会来说还是非常重要的，但是想学好日语如果没有一个好的学习计划是很难学得很好的，因此要根据每个人的实际情况来设计。下面小编为大家带来了日语口语训练计划及相关内容，供大家参考。

日语口语训练计划

1、词汇方面：词汇是日语学习的基础。

很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。

高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果。

普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。

2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌

(1)阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。

(2)不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。

小学日语口语训练计划

自信地说，不自卑

不管是做什么，都要有自信。学习日语也是一样的，有自信，才会敢于启齿(一般自卑的人，都是扭扭捏捏的不敢说)，。实，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为他们不怕难堪，不怕犯错。对于性格外向活泼的人，做到这点不难;但若是内向羞涩的人，最好就是逼自己一把，不逼自己一下永远不知道自己有多强大，是吧。有了自信，日积月累，胆量大了，口语也有了进步!

要有计划，不盲目

另外，有了自信的心态，也要善于计划，不要空有目标但是没计划，也不要盲目的背单词、背语法……虽说，没有计划，也是可以提高的，但是提高会很缓慢，时间长了或许自己看不到成效便心灰意冷了。所以，制定一个日语口语学习计划，坚持按照计划来练习，才能更快地进步，效果也明显很多，当达到一个阶段性目标，你会很高兴，会下更多的精力学下去。

坚持学习，不间断

有些人(特别是上班族)有练好口语的愿望，但是总觉得自己没时间，总给自己找借口说我很忙。这里告诫大家：想学好日语，就不要找任何借口!我觉得，时间是挤出来的，时间多有时间多的学法，时间少有时间少的学法。时间多，就花多点时间去泡，时间少就见缝插针地学。比如坐公交时练听力，工作之余翻翻词典看看日语新闻，说实话，我不相信有人能忙到一天到晚连一个小时都挤不出来!

小学生日语口语训练计划

一、要有正确的学习态度

1.要勤学苦练。学日语没有捷径可走，要真正掌握日语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握日语这一交际工具的。

应该是Learning English而不是Learning about English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。

2.要持之以恒。学习日语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

二、要掌握正确的学习方法

1.要过语音关。语音是学习日语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。

2.注意日语和汉语的区别。日语和汉语是两种不同的语言系统。如日语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。日语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。日语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。

中学生的汉语习惯已相当牢固，对日语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用日语句型。一旦通过大量的阅读，养成用日语思维的习惯，并产生日语语感，就会逐步减少犯“中国式日语”的错误的机会。

3.掌握规律，事半功倍。虽然学习日语没有捷径可走，但掌握日语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。

下定决心，坚持不懈 日语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，日语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂日语提倡，首先建立起我能学好日语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说日语，他的方法对提高说日语的能力很奏效。

钟道隆教授45岁开始学日语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习日语的方法。他还提出学习日语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习日语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少日语;用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习日语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学日语。

如果我们做到他那样，一定也能学好日语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习日语，战胜自我最后肯定会有收获的。 注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习日语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。

日语口语听力训练计划

制造“枷锁”——环境

大部分有自主意识但学习日语不成功的人，都有一个共同的特点——抗拒学习日语。

语言是为了交流，而大部分中国人平时是用不着日语的，除了日语考试。所以，这种看似没有实用性的学习和一场又一场的考试煎熬，加深了很多人对日语的抵触心理。

这种抗拒不是某种日语学习方法可以纠正的，要治理就要从源头出发——从幼儿接触日语时便开始建造积极的学习环境，如同制造一个“枷锁”，把孩子圈在一个适合学习日语的环境中。有了主观意识的支持，就不会有各种潜意识的抗拒了。

生活就是学习课堂

不要理所当然的将日语认定为知识。

据统计，全球有172个国家以日语作为第一语言，日语是语言，不是知识。创建语言的初衷是为了沟通交流，源于生活也用于生活。所以，随时随地的学习，即算是回归到了语言的根源。

从生活出发，认识事物，了解关系，在生活中完成认知，在教育中巩固事物的客观性。这种学习方式就要求父母树立“随时随地学习”的观念，这样才能做到严于律己，起好表率作用，很好的引导和教育孩子。

追求“专一”

水滴石穿一说，自古有之。水本柔弱，如何能够穿透坚硬岩石?无非专一罢了。

人的精力是有限的，不可能兼顾很多事情。无论是学习还是做事，都要专心于当下，做好学透，这样才能真正的有所收获。

另外，小编还要提醒大家一个关于学习日语的细节，那就是关于英音与美音的选择。有些家长很重视英音与美音的区别，但是国际上并没有明确的关于使用哪一种日语的硬性规定，这是文化造成的语言差别，正如中国的“方言”一样，不必太过于执着。但是，不论你选择了哪一种，都要从一而终，不能将英音和美音杂糅使用，学习的纯粹是很重要的。