孩子学习日语最重要的是趣味性、实用性和互动性，教师应根据孩子的年龄特点设计精美的课件。下面就来看看这篇教孩子学日语的方法，相信你们会喜欢的。

首先，我们应该尽量用纯正的日语进行课堂演讲，帮助孩子们形成浸入式的日语思维。其次在课堂上要互动，鼓励孩子多说话，要注重课前复习和课后练习，帮助孩子更好地吸收。最后游戏的重要性不容忽视。

日语作为一种语言，需要注重听和说的练习，这样才能在大脑中形成准确的语言思维能力。我们建议教师使用纯日语教学的原因是为了帮助孩子建立直接的日语思维能力。

让孩子做日语听写，大脑不需要经历中文翻译程序，促使孩子进行日语应用和学习更加顺利。那么，老师应该如何用纯正的日语进行课堂演讲呢?

第一步，教师可以在课前为本次课程准备相关的教具、视频、 PPT等，在课前为学生介绍本课主要学习知识点的预习，让学生先了解本课需要掌握的知识点，有利于教师开展全日文教学。

例如，在这节课中，如果老师需要教字母A，可以寻找孩子们感兴趣的与A相关的单词和图片卡片，如苹果和蚂蚁等，或者直接带一个苹果和蚂蚁娃娃。然后下载有关的日文儿歌。儿歌的歌词简单、舒缓、清晰，旋律欢快，带动课堂活动，帮助孩子在轻松的氛围中掌握A的发音规则。

第二步，教师可以在课堂上用丰富的肢体动作和表情来描述一个陌生的单词，或者借助教学工具，帮助孩子更好地理解所表达的意思。例如问苹果是什么颜色的时候，指着像苹果一样红的东西让孩子理解红色的含义;然后指一些像苹果一样的圆的东西，让孩子理解圆的意思。引导孩子说出一个单词，慢慢说出一个句子，鼓励孩子用简单的日语表达自己的想法，并给予及时的认可和指导。

第三步，教师可以在课堂上整合相关的游戏环节。例如，通过课前预习，可以在课堂上对老师的演讲进行猜词游戏，也可以让孩子对单词的发音继续猜读，大胆地表达自己的猜测，教育孩子标准的发音。

对于低年级的孩子，老师可以通过“送”的小游戏，让每一个收到苹果的学生说出一个与苹果有关的单词，并播放相关的日文儿歌《apple red apple round》对孩子进行磨耳朵，帮助孩子掌握与苹果有关的单词的表达。

孩子学习日语最重要的是趣味性、实用性和互动性。教师应根据孩子的年龄特点设计精美的课件，因材施教，寓教于乐。对孩子的进步给予表扬和奖励，培养孩子学习日语的信心和兴趣，使孩子学好日语，在快乐中运用日语。