幼儿学习日语的过程中，家长想要找一些好的日语教材来辅导幼儿的学习，那么选择什么教材比较好呢?下面小编为大家带来了幼儿学日语选什么教材，供大家参考。

幼儿学日语选什么教材

1、教材要为幼儿量身定制

在幼儿日语学习的过程中，教材要从字体、文字内容、图片、视频、游戏等方面考虑到幼儿学习的需求，根据幼儿学习特点和心理进行量身定制，同时也要符合课程教学标准。

2、教材内容要精心设计

日语学习教材内容要从日语思维角度出发，内容要有大量实用的日常生活情景对话及其他日语国家的文化背景，以便于培养孩子实用性日语水平和国际视野能力。

3、教材要趣味性强

幼儿日语教材在题材方面，要符合幼儿学习天性，有更多有趣欢乐的内容，进而培养幼儿日语学习培养兴趣，思维能力。

儿童日语单词学习的方法

1、家长跟孩子一起学习成长

孩子日语单词学得不好，主要有两方面，一是孩子学习兴趣不大，希望有玩伴陪他一起学习，二是学习过程枯燥无聊，缺少有趣的教学方法来帮助孩子记忆学习。

根据以上两点，家长是孩子最好的辅导老师，可以跟孩子一起学习成长。而家长也随时监督孩子的单词学习进度。

2、鼓励孩子，提高孩子学习单词自信心

孩子在面对日语单词时，有时也会偷懒、不想学习，这是孩子学习的正常表现，家长若是一味打骂责备孩子，反而会降低学习的积极性，再加上方法不正确，甚至就出现学习的反效果。

所以正确做法是家长不要吝啬鼓励，家长可以询问孩子在学习上出现问题，并一起解决来提高学习的自信心。

3、杜绝让孩子死记硬背

死记硬背不是学习日语单词的正确方式，所以不要采取这种做法。在单词学习上，可以采用联想学习，情景学习或是单词拆分记忆学习都是可以的，这些方法都能有效提高日语单词记忆水平。

幼儿日语启蒙单词怎么学

联想记忆

通过生活上的事物与单词本身进行联系，孩子在学习时也可以立即想到相关形象，从而强化记忆效果。

卡片记忆

家长可自制日语单词卡片，结合事物或有关的日语游戏，在引导的过程中具象了单词的学习记忆，提高单词学习效果。

日语歌曲记忆

孩子是十分好动的，我们可以通过日语儿歌，让孩子欢快的旋律中进行记忆单词，通过简易歌词的表达，提高孩子日语热情，同时培养孩子的日语语感，提高孩子的日语听力水平。建议在选材上选择是适合当前日语学习情况的，让孩子感兴趣的日语儿歌。

适当引导

家长有一定日语水平的话，那么在孩子学习过程，家长可以采取陪伴式方法来引导孩子，过程中可以适当鼓励孩子，提高孩子日语学习自信心，同时也培养了孩子正确日语学习的习惯。

(一)对比记忆法

有很多日语单词的意义相对应，这个时候家长可以通过对比的方式，帮助孩子记忆单词。对比的方式如下：

1、同义词：small—little

2、反义词：long—short

3、呼应词：circle、square、triangle、rectangle

(二)情景记忆法

不同的生活情景下会使用不同的日语单词，通过情景分类，让孩子做到学以致用。例如eat，孩子在记单词的时候，可以想象到吃的情景。

(三)逻辑组记忆法

什么叫逻辑组记忆法?逻辑组记忆法的好处是，可以把孩子新认识的日语单词划分到以前分组中去，经常按照逻辑顺序来分类单词，这样可以新词带旧词的进行复习。

(四)重复记忆法

重复记忆法就是指反复记忆，根据研究表明，一个人在刚开始记忆之后起初一段时间遗忘会比较快，往后逐步减慢。所以，家长要帮助孩子制定好复习计划，反复记忆单词，这样的话孩子才能把单词记牢。

(五)音节记忆法

大家都知道，日语单词是由一个个字母组成的，所以家长在帮助孩子记忆单词的时候，根据自然拼音知识，按照音节来划分单词。这样一来，孩子单词的记忆才能保证书写的。

正确，同时也保证读音的标准。举例来讲，hippopotamus(河马)，若家长不懂得划分日语单词，孩子记起来会比较困难。根据自然拼音知识，家长可以把日语单词划分成这样：hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是比较有规律可遵循的。