随着日语高考的火热进行，接下来由我给大家带来关于日语高考阅读的解题技巧。

带着问题读文章

当我们把第 一 个问题的答案找到之后，不要急千看下面的文章，应再回到问题上，仔细阅读第二个问题， 同样带着问题阅读下面的文章，依此类推， 直到最后 一 个问题。这样能够大大提高答题效率，也不会出现以前的状况：等通读完全文，前面的内容却忘得差不多了，又得从头再读。新的技巧可以使我们有的放矢，并能够迅速找到正确答案，等读完文章， 答案也都找到了， 一举两得。

长句变短句

在理解文章内容或选择正确答案的时候，往往会出现很长的句子，使很多日语学习者感到困惑， 加之考试时的情绪紧张，就会感到很烦躁。最好的办法就是缩减多重修饰的长句子， 把重点提炼出来。

结合上下文

在选择正确答案时，如出现了两个选项而无法确定是哪 一 个时，不妨把这两个选项放到文章中，仔细分析其前后句的含义，并把选项附近的文章内容翻译 一遍， 确认句子是否通顺， 明确作者想要表达的含义。

谓语很重要

在“ 读解 “考试中，经常会出现很长的句子，除了简化多重修饰语外， 还有一个窍门， 就是抓住主、 谓、 宾。但是首先应该找到“谓语“ ，这是理解 一 个旬子含义的关键。然后从谓语开始， 从后往前推， 找到“宾语“ ， 再找到 “主语\”\’因为我们知道，日语的谓语在最后，不先找到谓语就不知道作者想要表达什么意思或者主张。因此， 抓住＂谓语”是关键。

惯用表达

在文章的阅读过程中，会出现很多表达作者心情或表现所叙述的事悄时态的表现，这里所说的：＂惯用表现”并不是我们平时所说的词语的固定搭配或谚语，惯用句等，而是在日语中以 一 些常用的句子表达形式出现，虽然作者的用意没有明确地表现出来，但是通过这些惯用表达方式，却可以明白作者的心情或要表达的时态。但很多学习者平时并没有注意这些表现， 在阅读文章时也是 一 带而过，从而没有正确理解作者所要表达的含义。

转换身份变“作者”

“读解”问题中的最后 一 个问题，一般是对整篇文章的总结，提问作者想要表达的观点。这个问题是考查考生对文章的整体理解和把握。但是，由千不同的国家和民族对问题的看法和思考方式不同，往往会出现我们截然不同的想法，那么，要求我们不要以自己或本民族的想法为中心，要站在作者的立场上， 透过现象认识作者所要表达的观点。”读解“考试的大忌就是带着自己的想法判断问题。如果考生通读全文后对作者的主张还无法理解的话，可以找出文章中多次重复出现的词语，联系全文把握作者想要表达的思想。另外，阅读短篇文章时 可注意首尾两句；阅读长篇文章时，要重点看最后 一 段。这里大多含有作者的主张和想要表达的中心思想。