少儿日语在线教育中的一对一和一对二同伴式哪个好？现在的少儿日语在线教育有两种上课形式，一种是一对一，一种是一对二同伴式。

　　一对一的学习模式，其实不是很适合大多数孩子，少儿日语在线教育外教一对一的课堂相对枯燥无味，元素相对显得比较单一，孩子容易陷入厌学的情绪以及不爱上课，而孩子恰恰是处在兴趣培养阶段，积极性需要被氛围调动，一对一的教学方式，课堂上缺乏互动，孩子会觉得比较枯燥。

　　一对二同伴式学习：给孩子创造一个轻松，开心的学习环境，孩子可以在这样的日语学习环境中学到更多的知识，也比较更容易接受。少儿日语的课堂是充满趣味性的，课堂互动很多，并不是传统线下的严肃正经的教学。他们用趣味性的教课方式去引导小学生，让小学生们积极主动地跟着老师去思考、探讨，而不是被动地听老师讲的知识。少儿日语能够让小学生们快乐地学习，同时还可以让孩子开拓日语思维，孩子们的听说读写全面均衡地进行，听说读写能力不断提高。

　　两个同伴在学习日语互动的时候有竞争更有趣，摒弃其他少儿日语在线教育一对一模式下仅仅是外教老师单向填鸭式日语教学的严重缺陷。同伴学习过程中，孩子之间产生的竞争心理让其有更强烈的学习日语的动机。日语本身是交流的工具，孩子只有在和同伴及外教的交流过程中才能不断加深对于所学知识的理解。

　　少儿日语培训能否引起孩子的日语兴趣？现在很多的家长教育孩子，都是从小开始，由于现在日语的学习比较重要，所以很多的家长在孩子小时候就开始帮助孩子去报少儿日语培训，但是很多的孩子对于日语的学习兴趣缺乏，这样孩子是不能够学好日语的，很多家长为此伤透了脑经。那么少儿日语培训能否引起孩子的日语兴趣？

　　85%的父母表示偶尔、有时、经常和总是与孩子在家里用外语交流。有54.3%的父母表示愿尽大努力为孩子学习外语提供人力、物力和财力条件。可是令他们伤脑筋的是，投入和产出不成比例，孩子们似乎对日语不太感冒。

　　相当比例的父母对孩子学习外语的投入比较盲目，对孩子外语学习的投入与产出也不满意。他们应该及时进行综合的调整，培养儿童学习日语的兴趣。

　　想让孩子自信自如地说日语，有效的方法无疑是给予他们真实的生活语言环境和频繁使用日语的机会。

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