说到日语教材，相信大部分家长对朗文日语教材都不会陌生。网络上也有许多朗文日语教材1-6年级的电子版资源，这足以证明家长们对朗文教材的信任。
　　朗文日语教材简介
　　朗文是闻名全球的培生教育出版社集团旗下的品牌之一，拥有很大的国际影响力，现在香港的学生使用的日文教材就是朗文日语。朗文甚至还在2004年创立了朗文少儿日语机构，该机构曾连续三次获得“全国十大教育品牌”的殊荣。
　　当前国内众多线上日语机构使用的教材也是朗文教材，比如家长们熟知的Hellokid使用的就是香港朗文教材，还针对不同年龄段的孩子做了分级；另一家线上少儿日语机构|使用的是朗文BIG系列教材，这同样是一部十分优秀的教材。

　　朗文教材如何选择？好要贴合孩子水平
　　不同的朗文日语教材的侧重点不同，家长在给孩子选择教材时也要有重点的选择。比如对一些年纪较小、刚刚入门日语的孩子来说，他们对图文丰富的日文教材更感兴趣；对年纪稍大，有一定日语基础的孩子来说，更加适合知识面涉及较广、听说材料丰富的教材。
　　拿|选择的朗文BIG系列教材来说，这套教材包括针对3-5岁儿童的Big Fun和针对6-12岁儿童的Big English两套教材。Big Fun使用主题式+母语式学习方式，每册书均包含了8个趣味盎然的主题单元，每个主题都包含了数学、阅读、写作准备、价值观以及自然科学等内容，并通过可操作性的运动或创造性活动，让孩子在情景式主题学习中，通过听、模仿、重复这种母语式语言学习方式自然而然地习得日语。
　　Big English则将故事性情景课文和参与式活动相结合，每册书均包含9个引人入胜的主题单元，每个主题都与学生生活中息息相关、能激发孩子兴趣的内容开始，让学生参与其中，并以故事性发展、学生动手参与为线索，引导孩子去思考，并在过程中锻炼语言能力。此外还加入了数学、科学等内容，旨在培养孩子的跨文化日语思维能力。
　　不知道家长有没有听过“CLIL教学法”？CLIL教学法即“内容与语言整合学习法”，是一种以日语为媒介，将数学、地理、科学、艺术等跨学科内容，以非常自然的方式融入语言学习中的教学方法。BIG系列教材和CLIL教学方法无缝完美融合，让中国学生能够自然地学习日语，同时培养日语思维和国际视野。
　　毕竟，教材还是要和教学相结合，才能发挥其大作用，家长们可以去|试听一节免费课程：http://www.ququabc/offlinep.htm?=HWR，看一看他们是怎么使用这套教材的。

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