在越来越重视幼儿日语能力的今天，选择一个合适的幼儿日语培训机构，是不少家长的选择。于此同时家长对幼儿日语学习方面的教育意识也在逐渐增强，幼儿日语家庭教育也提上了日程。|提醒：家长不可避免会陷入一些幼儿日语学习误区。

　　幼儿日语学习误区一：幼儿日语学习刚开始，就让孩子每天开口说日语

　　事实上，幼儿日语学习有一个静默期。在静默期，幼儿会先进行足够输入量的输入，然后才会开始说话，而说话基本是按照单词、短语、句子的顺序。如果家长在孩子静默期就强迫孩子开口说话，幼儿日语学习积累不足，孩子就会有错误的表达，错误地表达被强化固定下来，以后想要更改就很难，对提升幼儿日语能力有着不利的影响。因此，家长不能急功近利，要重视孩子静默期，重视积累。

　　幼儿日语学习误区二：迷信外教发音

　　对中国孩子来说，幼儿日语学习是第二语言学习，相对来说，中国老师更有经验，因为中国老师也经历了这个第二语言学习的过程，更加了解学习过程中的困难和某些重要阶段。当然，让孩子有一口标准的日语发音也是很重要，因此少儿日语哪个好避开这一幼儿日语学习误区，找一个好的外教老师也很重要。是以多媒体小班教学为主，为了更好地提升幼儿日语能力，每个班级都有外教老师和中教老师，中教老师均是师范、日语或教育培训相关专业毕业，外教老师的招聘更为严格，绝大部分来自等日语母语国家，均持国际教师资格证书，拥有丰富的教学经验、良好的沟通能力、充足的耐心、亲和力和责任感。

　　幼儿日语学习误区三：热衷考级和口语训练，不重视输入

　　对幼儿日语学习来说，说、写都是输出，听、读属于输入。要有大量的输入，幼儿才能流利输出，才能提高幼儿日语能力。所以为了提高幼儿日语能力，家长不能盲目热衷考级和口语训练，必须大量输入日语，让幼儿理解性地听。

　　在各种游戏中学习日语。怎样教幼儿学日语？在指导少儿学习日语时，家长或者老师可多带孩子做游戏，让孩子在游戏中接触日语知识点，在游戏中感受到孩子日语学习的兴趣，如字母游戏、动作表演游戏、手工游戏、字母组词。

　　将生活日语化。学龄前儿童学日语，不能学太复杂的日语，此时仅处于孩子日语启蒙的阶段，因此家长或老师在少儿日语哪个好指导少儿学习日语的过程中尽量教孩子些简单、浅显的日语。现在很多的年轻家长多少都会一点日语，在平时生活中，家长也可以指导少儿学习日语，家长教学龄前儿童学日语，孩子将更放心，学习的效果也更加高，那么家长怎样教幼儿学日语？在生活中能用到日语的地方尽量用日语。有部分家长自身的日语水平不高，因此给孩子报辅导班，找外教，让外教来指导少儿学习日语。与外教相比，家长教学龄前儿童学日语比外教教少儿学习日语更加有效果，日语是用来“习”的，而不是用来“学”的，因此日语在生活中的渗透非常重要。

　　怎样教幼儿学日语？家长在教学龄前儿童学日语的时候要注意自己的发音，只说能确保发音准确的单词，发音没有把握的单词不要在孩子面前讲，一般孩子都是先入为主的，一旦孩子形成了习惯就不容易更改了。

　　选择合适的教材，一般给孩子选择的教材应该都是图文并茂，并且活泼有趣的。怎样教幼儿学日语？家长在指导少儿学习日语的过程中需要用到日语教材，家长给孩子选择的日语教材应该尽量简单些，要让孩子能够看的懂，同时趣味性要强，能有效吸引孩子注意力。

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